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中考语文一轮复习(山西专用)
专题01:汉字书法(讲义)
资料目录
TOC\o1-1\h\u一、考情分析 2
【课标要求】 2
【考查重点】 2
【主要题型】 3
【命题趋势】 3
【备考策略】 3
二、知识引航 3
三、技法点拨 4
四、题型精研 12
五、探究新考法 21
六、分层训练 23
1.真题再现 23
2.模拟回顾 25
3.基础巩固 28
4.能力提升 32
5.变式练习·新考法探究 34
【课标要求】
热爱国家通用语言文字,感受语言文字及作品的独特价值,认识中华文化的丰厚博大,汲取智慧,弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化,建立文化自信。
写字姿势正确,保持良好的书写习惯。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。临摹、欣赏名家书法,体会书法的审美价值。
围绕汉字、书法、成语典故、对联、诗文等方面内容,策划并开展语文学习、展示和交流活动,加深对语言文字及其文化内涵的认识和理解。
养成写规范字的习惯,减少错别字。要重视考察学生独立识字的能力。写字评价要考察学生对要求“会写”的字的掌握情况,重视书写的正确、端正、整洁,在此基础上,逐步要求书写流利。
能规范、端正、整洁地书写常用汉字;在日常记录中使用规范、通行的行楷字,提高书写的速度。有探究汉字规律的意识,在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准碓认读、正确理解遇到的生字新词;发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落,能根据自己的表达需要和习惯选择使用。
【考查重点】
1、熟识六书(汉字的构成和使用方式六种类型):四种造字法(象形、指事、会意、形声)+两种用字法(转注、假借)。
2、熟识汉字八种基本笔画:点、横、竖、撇、捺、勾、折、提。(每一种笔画有一种或几种变形写法。)
3、熟识常见的八种笔顺规则:先左后右、先上后下、先横后竖、先撇后捺、从外到内、先进后关、先中间,后两边、先里头,后旁包等。
4、能规范、端正、整洁地书写常用汉字;在日常记录中使用规范、通行的行楷字,提高书写的速度。
5、了解书体的演变顺序:甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书诸体。
6、识别传统的五种书法字体:篆书字体、隶书字体、草书字体、行书字体、楷书字体。
7、了解书法文化常识:文房四宝、六书、永字八法、书圣、草圣、二王、魏碑、天下四大行书、楷书四大家、颜筋柳骨等。
8、临摹、欣赏名家书法,体会书法的审美价值。
【主要题型】
1.书法鉴赏题
2.汉字抄录题
3.书法常识题
4.改正错别字
5.规范书写。
【命题趋势】
近年来,汉字书写和书法鉴赏的考查在语文试卷上均有所体现,通常将书写能力和书法知识相互结合,分值呈现上升趋势。
【备考策略】
汉字书写基本要求:正确、端正、规范、美观。做这类题时要注意:
1.要按照笔顺规则用规定的笔书写;
2.注意字的间架结构,横平竖直,尽量写得工整美观;
3.字要居中,字体约占方格大小的三分之二;
4.语句中有标点,要占格;
5.不漏写、多写、错写,不出现涂改痕迹。
6.了解汉字的起源、演变常识,掌握各种书体的特征和著名书法家的书法特点;
7.养成正确、规范、美观书写汉字的习惯。
汉字书写与书法鉴赏知识大全
一、汉字形体的大致演变历史:
甲骨文→金文→大篆→小篆→隶书→楷书→草书→行书
甲骨文:殷商时期,人们将文字刻写在龟甲或兽骨上,且连贯成句甚至成篇,具有了文字的所有要素。在已发现的数十万件甲骨文片上,目前人们只识别出一千多字。其主体是象形字。
金文:西周时,人们把文字铸刻在青铜器上,所以叫钟鼎文或铭文。其特点是比甲骨文规范,文字笔画讲究线条美。
大篆:出现于西周晚期,有人将文字统一整理成一种样式,多象蝌蚪状,样式较为美观,也叫它“籀文”或“石鼓文”。
小篆:秦统一六国,李斯主持整理简化文字,做到“书同文”。这种字笔画大大少于大篆,便于识记,人们称为小篆。
隶书:兴于汉,笔画变曲为直,结构简化,统称为“隶书”。其又分为古隶(秦)与今隶(汉)。
楷书:萌芽于西汉,成熟于汉末,盛行于魏晋。其更讲究横平竖直,规范美观,很便于识记和书写。
草书:起于汉代。由于书写工具变硬(刀刻)为软(毛笔写),书写材料变成帛或纸,人们觉得工工整整一笔一划地写楷书不快捷,于是顺势将笔画连写,这就成了草书。它又有章草、今草和狂草之分。
行书:成于东汉末年。鉴于草书好写难认,人们采取折中之道,在楷书于草书之间,创造出一种新字体,既好写又好认,因此叫它“行书”。
二、汉字的造字法:
“六书”:象形、指事、形声、
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