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小学教研工作报告总结与反思

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小学教研工作报告总结与反思

小学教研工作报告总结与反思

一、工作总结

本学期，我校教研工作以推进素质教育，提高教师专业化发展水平为目标，扎实有效开展了多种形式的教育教学研究活动，取得了显著的成效。

（一）加强教学常规管理，提高教学质量

1.严格教学常规

本学期，学校继续对教学常规管理进行每月一次的常规检查，包括教师备课、讲课、听课、作业批改、单元测试、分析等。从检查情况看，大部分教师备课能体现新课程标准的精神，作业量适中，批改规范。但有个别新教师存在备课不规范现象。有少数教师的作业批改略显马虎，有极少数教师没能认真批阅。今后学校将加大对教学常规的检查力度，使常规管理落到实处，不走过场，使每位教师都有新的认识和行动。

2.认真组织教学质量分析

学期中期和结束时，对学科教学质量进行全面的、系统的总结。总结方式有：教师的自我总结、学科组内的相互总结、学校行政的综合分析和学校的表彰总结等。总结的目的只有一个，树立典型，表彰先进，发现问题，找出差距。特别是对后进教师进行严格把关，要求上分析课、上提高课，并帮助其分析原因，提出改进措施，使他们尽快迎头赶上。

（二）深化课堂教学改革，提高教师教学水平

1.开展多种形式的教研活动

本学期我校继续采用“一人同课到底”的教研方式，使每位教师都有展示自己教学风采的机会。通过上课、说课、听课、评课等活动，全体教师参与到了教学实践中去，极大的提高了教师的业务水平。同时积极开展网络教研活动，在教师中形成良好的教研氛围。

2.发挥骨干教师的引领作用

本学期继续发挥骨干教师的传、帮、带作用。采用师徒结对形式，骨干教师与一般教师互结对子，在备课、听课、评课、议课等方面做好指导工作。本学期骨干教师外出学习培训人数较多，回校后能认真传经送宝，使青年教师受益匪浅。在骨干教师的引领下，我校教学质量稳步上升。

（三）加强特色课程建设，促进学生全面发展

本学期学校继续加强了课外活动和特色课程的开发与实施，学校各年级能按照新课程设置和要求开设了综合实践活动及信息技术和音乐、美术等课程。学校定期组织开展各类竞赛活动，做到月月有比赛，人人有参与，提高了学生的艺术修养和综合素质。在参加各类比赛中屡创佳绩。

二、存在的问题及改进措施

（一）存在的问题：

1.部分教师对教研工作的认识还需提高。有的教师认为教研是教研员的事，与自己无关；有的教师认为教研就是备课、上课、批改作业等教学环节的事。这些认识上的偏差直接影响着教研工作的开展。因此，需要进一步加强理论学习，提高认识水平。

2.部分学科的教学设备还需进一步完善。如图书室、实验室等专用教室设施陈旧，影响了部分课程的开设和实施质量。同时远程教育设备的管理和使用情况欠佳。

3.部分教师教学方法陈旧或是一成不变的沿用老方法。有的教师过分依赖教材和教参，缺乏创造性使用教材和教具的意识；有的教师教学手段单一、教学方法呆板。这些因素都直接影响着课堂教学质量的提高。

（二）改进措施：

1.加强理论学习。继续加强新课程理念的学习和理解，特别是对新教材的培训活动要常抓不懈。要求每位教师认真做好备课笔记和听课笔记。并经常组织学习研讨活动，使每位教师转变观念，跟上教改步伐。逐步形成开放型、学习型、研究型的教师群体。

2.加大考核力度。学校将加强对教学常规的考核，特别是加强对课堂教学的监控力度。做到经常性检查与抽查相结合；自查与他查相结合；开展“星级优质课”评选等活动，激励先进，督促后进。使每位教师真正把教研工作落到实处。

3.继续抓好新教材培训活动。让新教材实验区的老师把经验带回来进行经验介绍和现身说法；选派骨干教师外出参加培训学习或参加各种观摩研讨活动后由骨干教师进行二次培训。充分发挥骨干教师的带动作用和辐射作用。另外我们将尝试集体备课制度以老带新等方式和手段促进教师的成长和提高教学质量水平等办法来促进教学质量的提高和完善教学常规管理制度的落实。

4.加强学生良好学习习惯的养成教育：一是课前预习的习惯；二是积极参与课堂学习的习惯；三是认真完成作业的习惯；四是自主学习的习惯等等。（见存在问题之三）教务处要加强巡课制度，对不重视课前预习的行为及时提醒；对学生作业的质量要经常性检查（除教务处定期

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一、工作总结

1.教学质量提升

本学期，我们重点加强了教学质量的管理，采取了多种措施，取得了一定的成效。第一，我们加强了教师的培训，提高了教师的教学水平；第二，我们加强了课堂教学的管理，开展了教学常规检查和评比，促进了课堂教学的改进；此外，我们还加强了课外活动的开展，增加了学生的实践机会，提高了学生的综合素质。通过这些措施，本学期的教学质量得到了显著提