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小学教研总结与反思

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小学教研总结与反思

小学教研总结与反思

一、教学目标的达成情况

本学期，我们根据新课标的要求，结合学生的实际情况，将教学目标层层渗透，力求做到具体化、可操作化，让每一个学生学有所获。在具体的教学中，针对不同程度的学生制定不同的学习要求，力争让所有学生都能得到不同程度的提高。

反思：在教学的实施过程中，教师是否真正地了解每个学生的实际情况，是否考虑到学生之间的个体差异，是否对不同的学生采取了不同的方法，是否让不同程度的学生都得到了相应的发展。

二、教学内容的处理

反思：在具体的教学中，教师是否根据教材内容和学生实际，对教材内容进行了合理的、创造性的运用。是否抓住知识的生长点，培养了学生的迁移能力。

三、教学方法的改革

教学方法是为一定的教学目标服务的，我们的一切教学措施都必须服从于教学目标，完成教学任务。在具体的教学中，教师运用了灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。通过一个学期的努力，学生们的学习成绩普遍都有所提高。

反思：教师的教学方法是否服从于教学目标，是否完成了教学任务？在教学方法的改革上我们是否还有待于进一步学习、探讨？

四、学生主体地位的体现

新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力。并要特别重视学生的创新精神和实践能力的培养。在实际教学中我们充分发挥了学生学习的主动性，真正确立了学生的主体地位。

反思：在实际教学中我们是否真正树立了学生为主体的思想？是否将课堂时间更多的交给了学生？是否为学生创设了更多的思考、交流、表达的机会？是否真正地让学生自己去发现问题、解决问题？

五、教学手段的使用情况

教学手段是为完成教学目的服务的。一学期以来，我们积极利用多媒体教学设备进行教学，自制课件的使用使教学更加生动形象。教学手段的恰当选择和使用确实能够激发学生的求知欲和创造力。但在具体教学中要特别注意制作课件的实用性，不能只求形式而忽略其实用性。

六、教学效果的反思与困惑

在教学中我们取得了哪些成绩？又遇到了哪些困惑？通过一学期的教研活动，我们认识到了课堂教学中的困难与疑惑。例如：如何更好地掌握学生的实际情况？如何调动学生学习的积极性？如何使课堂教学更加生动形象？如何提高学生的学习成绩？等等。这些困惑和疑问还值得我们在今后的教研活动中进一步探讨。

七、今后努力的方向：

（一）加强自身素质的提高，进一步学习现代化的教育理论和技术，不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平。同时要大胆实践，勇于创新，探索新的教育教学模式。

（二）在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。

（三）通过实际教学，进一步学习和深化对新课程理念的理解，并在实际教学中积极贯彻实施。进一步加大教研力度，做实教研工作，促进教师的共同提高。

小学教研总结与反思

一、工作回顾

本学期，我们小学教研组在教育教学改革的大背景下，紧紧围绕学校的工作思路，扎实开展各项教研活动，努力提高课堂教学的有效性，促进教师专业发展，提高学校教育教学质量。在过去的学期里，我们教研组开展了丰富多彩的教研活动，如集体备课、听课评课、教学研讨、教学展示等，取得了显著的成效。

二、亮点工作

1.集体备课，资源共享

本学期，我们教研组在集体备课时注重了教师的合作意识，开展了“同题异构”的备课活动。在活动中，各位教师积极发表意见，相互交流，形成了浓厚的研究氛围。最终确定的教学设计更符合学生的实际情况，更有利于提高课堂教学的有效性。

2.听课评课，共同提高

为了提高教师的课堂教学水平，我们教研组定期开展了听课评课活动。在活动中，各位教师都能够积极发表自己的见解，提出自己的建议，相互学习，共同提高。同时，我们还邀请了其他学科的老师一起参与听课评课，实现了学科之间的相互交流和融合。

3.教学研讨，发现问题

本学期，我们教研组注重了教学问题的发现和解决。通过问卷调查、教学观察、个别访谈等多种方式，收集到了教师在教学中遇到的问题和困惑。然后，我们将这些问题进行整理和分析，找出了问题的根源，并提出了相应的解决方案。通过这种方式，我们及时发现了教学中存在的问题，并采取了有效的措施加以解决。

三、反思与改进

1.进一步加强集体备课的实效性，在提高教师教学能力的同时，注重对学生学习的指导。

2.继续加强课堂教学的评价和反思，不断提高教师的课堂教学水平。

3.关注学生的学习情况，及时了解学生的学习动态，帮助学生在学习中发现存在的问题，并加以解决。

4.继续加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

5.结合学校的实际情况，开展丰富多彩的课外活动，激发学生的