2024教育让生命更美好读书心得.docx

《教育：让生命更美好》读书心得

推荐理由：

《教育：让生命更美好》这本书凸显了教育在生命中的重要意蕴，更是透露出浓浓的人文情怀。全书分为六章，主题分别是守望、理解、解读、改变、寻美、行走；文字优美，自然，含蕴丰厚，耐人寻味，立意高远，在轻灵与明快之间闪耀着思想的火花。本书对引导广大教师在教育中理解生命的价值，让生命更美好等方面富有积极的启迪意义。

读书心得：

暑假期间，我认真地拜读了肖川老师的书——《教育让生命更美好》。这本书凸显了教育在生命中的重要意蕴，更是透露出浓浓的人文情怀，意味深长且发人深醒。书中的许多观点与建议，都值得让人细细品味，让人边读着，边思考着，带给了我们一片诗意温暖的幸福世界。

在这篇文章的序言中肖川老师列举了这样几个例子。其一，他上学时，班上有名瘦小、单薄的女孩，她的同桌说她身上有味道，于是，班上其他学生都嘲笑她，侮辱她，她的老师和家长对此事也置若罔闻。其二，湘潭一初中女生遭歹徒强暴，先后转三次学，仍然摆脱不了其他学生的讥讽羞辱。其三，2005年桂林一中年女子欲跳楼，围观者簇拥在楼下看热闹甚至有的人还在底下喊“快跳啊！”看了这些案例，让人心情沉重。肖川老师在书中说，出现这些现象是我们的文化中缺乏博爱的精神元素。我们的社会中弥漫着对强者的仇恨和对弱者的歧视，充满着对特权的追逐和眼热，而对于公平与正义的吁求和呼唤是那样的稀缺和微弱。有鉴于此，在我们的教育中着力培植生命意识，高扬生命情怀，对于我们文化和国民性的改造，无疑是十分必要的。

我们究竟需要什么样的教育，什么样的学校，什么样的教师？我们究竟需要什么样的课程，什么样的课堂，什么样的方式？在这些难解的宏大命题下，还有无数具体细微的话题，正急迫地等待着我们作出答复。这个答复，不应该是空洞乏味的阐释、晦涩艰深的教条，也不应该是坐而论道的清谈，更不应该是不负责任的敷衍、喋喋不休的抱怨。它必须于教育者自觉探索的行动，于鲜活的教育实践，于生动的一线课堂，更于每一个生命成长的过程和体验。作为教师首先是一个教育者。肖川教授认为作为教育者，需要勇敢、坚毅和严谨；怯不从教，懈不从教，苟且不从教；更需要明确的是为何而教。作为现代的教育者，只有确立“为幸福人生而教为自由社会而教”才是教育正当的价值追求。

肖川教授倡导“生命教育”，认为教育的目的是应当向人类传送生命的气息，真正做到“珍惜生命、尊重生命、热爱生命、承当生命”。教会学生拥有欣赏生命的态度，所有的教师都对此负有责任。开展生命教育，我们教师自己必须具有强烈的生命意识，崇敬生命、热爱生命，自我的幸福体验，自我的生命质量，自我生命价值的实现，在平时的教学中，要用丰富的生命实践去锻炼学生，尊重、正视每一个生命，让学生在生命开展过程中享有完整的、开展的、愉悦的、健康的生命。我们教师要努力地创设情境，带给学生更多的感动，更多温暖的关心，让学生形成一个积极的、光明的内心世界。

我喜欢书封面的这段话：“生命是一段旅程，不管路途开满鲜花还是布满荆棘，走或不走，时光都会将你带到尽头。用欣赏的姿态对待人生，就会发现生命原本是这样美好。教会学生拥有欣赏生命的态度，所有的教师都对此负有责任。

生命的最高境界就是生活在自己的情怀里，为有价值的目标不懈地努力。让我们怀着一颗诗意的心，来享受生活，享受教育，享受学习，幸福地生活吧！