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《我的未来谁做主》观后感

《我的将来谁做主》观后感1

今日，我观看了《我的将来谁做主》这部电影，电影主要叙述了一所乡镇中学的一位班主任老师关心她班里的三位同学坚持抱负、实现抱负的故事。

片中有三位同学的爸爸妈妈教育方式存在问题，导致了他们集体逃学旷课，班主任姚老师知道后准时了解了他们的状况。其中的林志越同学成果优秀，特别喜爱科学，但他爸爸盼望他考上医学院学医，阻挡他追求科学幻想。姚老师知道后鼓舞他要坚持自己的幻想，还通过其次课堂带领同学们制作水火箭，他们克服重重困难，经受了一次又一次的失败，最终胜利。为此，姚老师多次的家访，最终劝说了林爸爸。最终，在她的努力下，不但为林志越申请了中科大的少年班，还关心他完成了入学作品——制作火箭，将他胜利地送入自己抱负中的高校。另外二位同学也各自实现了自己的幻想。

姚老师在学校里提出了“不追歌星追科星”的口号，提倡同学们要树立远大的人生目标，奋勉图强，报效祖国。以前我没有自己的人生目标，成天糊里糊涂，通过观看这部电影，我意识到了少年强则国强，开头树立自己的抱负。

我决心要更加努力学习，把握更多的科学学问；要勤于思索，去探究和揭开科学的.神秘，将来为祖国的科学事业做出自己的贡献。

我的将来我做主，科技强国和科技兴国需要我们00后的努力，国家的将来靠我们一起努力！加油！

《我的将来谁做主》观后感2

“一种抱负，就是一种力。”这是罗曼·罗兰的名句。一开头，我不太理解这句话的意思。但是，看了《我的将来谁做主》这部影片，我开头明白了，幻想是需要坚持的。

这部电影，讲的是一个真实的故事。它发生在平湖县，三名同学林志越、金鑫和馨艺逃课状况严峻，它们的姚老师为了让他们回来上课，踏上了查找他们的路。他们回来上课后，姚老师在家长的质疑下完成了水火箭，之后姚老师发觉了三个同学的幻想并关心林志越做完火箭考上了中科大少年班。经过几年的坚持，三个同学都实现了自己的幻想。

看完这部电影，我的心里思潮起伏，心中对幻想对坚持都有着非常多的想法，以及对姚老师这一形象的感动。姚老师，可以说是那一个年月的老师模范。她会教育同学，懂得爱好是最好的老师；她会理解同学，知道在这个年龄中幻想对于孩子有多么重要。同时，我还从姚老师的所作所为中看出了姚老师是一个坚持不懈、遵守诺言的人的人。她信守承诺，教同学们做火箭；但也是为了教同学们做火箭，她尝试一百多次。她真是一个好老师啊！

而这部电影，教会我的，是对于幻想的坚持。只有坚持了自己的幻想，才有可能胜利。想想平常的自己，幻想许多，但却没有坚持，导致许多幻想毁于自己的手上。

《我的将来谁做主》观后感3

《我的将来谁做主》叙述了三个有志青年林志越、馨艺、金鑫和姚老师之间的故事。他们从原来的逃学排练，到后来重新回来上学，并走上了各自抱负的道路。

姚老师本是一位语文老师，却被支配在其次课堂上给同学们将科学，并且试做小火箭。她盯着三位家长反对的压力，和家长打赌，誓要带着同学做成火箭。

于是，每个夜晚，我们看到的是，一个只懂语文的她，在灯光下，不停地试验，试验……

课堂上，随着同学们的一次次失败，家长开头冷嘲热讽，杂论许多，可这依旧阻挡不了他们前进的脚步。根据她的说法，不懂就学，前后一次又一次地试验了上百次。最终，期盼中的火箭最终胜利升天了。

火箭胜利升天，绚烂了黑暗的夜空，放飞了同学们那多姿的幻想。

三位同学全心全意地投入到学习中，林志越更是投身到了光荣的火箭事业中，取得了傲人的`成果。

我要学习影片中的仆人公，努力努力再努力，坚持坚持再坚持。我情不自禁地想起了梁启超先生的名言：少年强，则国强；少年独立，则国独立；少年自由，则国自由。我们的国家如今已日益强大，但我们不能无忧无虑地停滞不前，将自己的行动与国家和人民的利益紧密相连，勇于奉献自己的一份力气；要努力学习，要学科学追科星，勇于放飞自己的幻想。

《我的将来谁做主》观后感4

抱负是一种力气。这是罗曼罗兰的一句名言。起初，我不太明白这句话的意思。但是看完电影《我的将来谁做主》，我开头明白梦是需要坚持的。

这部电影叙述了一个真实的故事。发生在平湖县。林志月、金鑫、新一三位同学，严峻逃课。他们的老师姚踏上了查找他们的道路，以便让他们回到课堂上。他们回到班里后，姚老师在家长的追问下完成了水火箭。之后，姚老师发觉了三个同学的幻想，关心林志月完成火箭，进入了中科大初三班。经过多年的坚持，三位同学都实现了幻想。

看完这部电影，心里思绪起伏。我有许多关于幻想和坚持的想法，我被姚老师的形象所感动。姚老师可以说是那个时代的模范老师。她会教育同学，知道爱好是最好的老师；她会理解同学，知道幻