人教版（部编版）小学语文一年级上册 人教版 升国旗 教学设计教案25.docxVIP

10《升国旗》敎学设计

第一課时

課时目标

1、会认本課11个生字,认识2个部首,会写“中、五”两个生字.

2、图文结合,了解升旗仪式,初步受到爱国主义教育.

3、能正确、流利、有感情地朗读課文.

敎学重点:

会认本課11个生字,认识2个部首,会写“中、五”两个生字.

图文结合,了解升旗仪式,初步受到爱国主义教育.

敎学过程:

一、情境导入

出示課本情景图,请生观察情景图,引导学生说话:说说你从图中看到了什么,从而引出課题.板书課题:10升国旗

二、自主探究

1、出示課件,演示“升”的动画,提示与“开”字的区别.

2、学生初读課文,要求:大声朗读,不认识的字看看拼音多读几遍.

3、检查自学情况.

(1)图文结合,出示課本74页的三个词语:中国、国旗、五星红旗.指名读、齐读.

(2)用这三个词连成一句话:（五星红旗）是中国的国旗.

三、精讲点拨

1、学生再读課文,要求:会读所有的生字.

2、学习11个一类生字:带拼音会读一类生字.讲解国字框、绞丝旁.会读词语:国歌多么升起立正敬礼.指名读、师范读、去拼音齐读.

3、师范读課文,学生模仿有感情的读:男女生读、小组读、全班齐读.

4、体会升国旗时应注意什么.

少先队员:立正、敬队礼

不是少先队员:立正、行注目礼

国旗象征祖国的尊严,神圣不可侵犯.升国旗是一件多么庄严肃穆的事,升国旗时不能嘻嘻哈哈、打打闹闹,从今天起我要学会爱护国旗、尊敬国旗,带着这样的感情再读一读.全班齐读.

学习生字:

（1）課件出示:“中”字.拼出它的音节,给它组词,说一句话.跟着老师书空它的笔顺笔画,老师板书“中”字笔顺笔画.请你观察书写“中”时应注意什么,请生回答.

中,独体字.“口”要写得扁宽,竖写在竖中线上,穿过扁口,上短下长.师范写“中”字及拼音.

老师提示书写姿势:头正、身直、肩平、臂开、足安.握笔姿势:一寸一拳一尺.开始书写.

（2）課件出示:“五”字.拼出它的音节,给它组词,说一句话.跟着老师书空它的笔顺笔画,老师板书“五”字笔顺笔画.请你观察书写“中”时应注意什么,请生回答.

五,独体字.竖向笔画要微微左斜,斜度基本相同.所有横向笔画之间等距.师范写“五”字及拼音.老师提示书写姿势:头正、身直、肩平、臂开、足安.握笔姿势:一寸一拳一尺.开始书写.

（3）展示学生书写的情况,评议.

四、总结拓展

1、小结:这节課你学会了什么?

拓展:播放天安门升旗视频,感受升国旗的盛况.

板书设计:

10升国旗

（开）

立正

敬礼

課后反思: