最新部编版三年级语文全册教学计划、总结(上下册共四篇) .pdfVIP

最新部编版三年级语文全册教学计划、

总结(上下册共四篇)

导读：部编版三年级语文上册教学计划一、班级情况分析学生

进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度

加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字

的愿望

2018年秋部编人教版三年级上册语文全册配套课件(含口语交际,

习作

部编版三年级语文上册教学计划一、班级情况分析学生进入三

年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，

但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。

主动识字的愿望非常强烈。

已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。

孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。

能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。

并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。

在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

说话时态度自然大方，有礼貌。

对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到

的写下来，语句较连贯。

识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重

点。

在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生

对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践

中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人

物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通

过自己的阅读表达出来。

二、教材分析本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读

课文7篇。

每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。

但第五单元没有安排语文园地,这是与以往教材最大的不同。

第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语

交际。

分别是“我的暑假生活”“名字里的故事”“身边的小事”“请教”。

附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的

字;词语表。

教材共八个专题,它们依次是:美妙的生活、金色的秋天、奇妙的

童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然

的礼物、美好的

品质。

每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育

价值。

三、教学目标㈠政治思想方面在语言文字训练过程中,受到热

爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争

的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献

身精神,从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的

优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想

品德教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护

意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。

㈡语文知识方面1.识字和写字①对学习汉字有浓厚兴趣,能利

用汉语拼音识字,学习普通话,养成主动识字的习惯,学会250

个生字,会认250个生字。

②会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力。

③能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高

写字质量。

2.阅读①加强朗读指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读课

文,能背诵指定的课文。

②初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。

③能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达

情意方面的作用。

能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。

学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

④能在教师的指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把握

课文内容,体会文章表达的思想感情。

⑤在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、

引号、问号、感叹号的一般用法。

⑥学习略读、粗知文章大意。

⑦积累课文中的优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句,加

强语言的积累。

⑧诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容。

⑨养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

3.习作①留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。

②能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇

有趣的或印象最深、最受感动的内容。

③愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐。

④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜

感的词句。

4.口语交际①能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,并能就不

理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。

②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展,评一评,努力用语言

打动他人,能说出自己的感受和想法。

③会接待客人,动脑筋解