最新部编人教版小学语文三年级上册第三单元教案教学设计(含单元教学计 .pdfVIP

第三单元教学计划

一、单元教学内容分析

本单元课文主要是围绕“童话”这个专题进行编排的。主要由《去年的树》

《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成。编排意图

是引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象；培养想象

的能力；从中得到一些启示。

本次习作主题是《我来编童话》，引导学生根据例词写童话，总结童话的特

点，提出习作要求，再练习写一写。

本次园地主要内容是交流童话的特点；了解形声字声旁表音的特点，认识带

有口字旁的字表示的意义不同，认识三种修改符号并学会运用，理解积累辨理格

言。指导学生用合作和探究法来学习交流童话，学习形声字，学习病句的修改。

本次读书吧题目是《在那奇妙的王国里》，介绍了基本童话故事，联系生活

实际进行阅读。

二、单元教学重难点

1.感受童话中生动有趣的形象。本单元的四篇童话，都塑造了生动有趣的人物形象，

如《去年的树》中信守诺言的小鸟；《那一定会很好》中牺牲自己、把方便献给大家的大树；

《在牛肚子里旅行》中遇事冷静、见多识广、机智的青头；《一块奶酪》以身作则、严于律

己的蚂蚁队长。教学时，通过分角色朗读，感受人物鲜明的形象，体会童话给予我们的启示。

2.学会讲故事、演故事、编写童话故事。每篇童话都非常生动有趣，易于

把握内容，学完后把故事讲给别人听，最好会演一演故事。还要在了解童话的基

础上，展开丰富的想象，根据提示词语来创编童话故事。

3.本次习作引导学生根据例词写童话，重点是发挥想象，编写童话。

4.本次学习园地重点是认识童话的特点，学会修改病句，积累格言。

5.本次读书吧介绍了基本童话故事，重点是阅读与发现童话故事的奇妙，

充分发挥提示语的作用。

三、单元课时安排

8.去年的树……………2课时

9*那一定会很好………1课时

10.在牛肚子里旅行……………………2课时

1

11*一块奶酪……………1课时

习作：我来编童话…………………1课时

语文园地………………2课时

快乐读书吧……………1课时

8去年的树

教学目标：

1.认识6个生字，会写13个生字，掌握多音字“切”。能正确读写生字组成

的词语。

2.理解课文内容，能有感情地朗读对话，培养语感。感受童话的语言美、思

想美、意境美。

3.理解课文内容，懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。

教学重、难点：

理解课文内容，懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。

课前准备：

1.生字、生字卡片。

2.有条件，可准备与课文相协调的音乐及反映课文内容情景的课件，以帮助

学生有感

情地朗读课文和感悟童话主题。

教学方法：

朗读指导法

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话激趣，导入新课

1.板书：“树”，提问：你知道的树是什么样的?

2

再板书“去年的树”，提问：看到课题有什么疑问吗?

2.一只美丽的鸟儿和一棵枝繁叶茂的大树，他们之间会发生什么事情呢？让

我们一起来读一段美丽的故事。

二、初读课文

1.自读课文，注意生字的读音。

2.认读生字词。

3.指名分段读文，看看字音是否读准，句子是否读通顺。

4.再读课文，读后谈谈自己知道了什么。

三、确立本文的阅读方法

1.这篇课文对话较多，让我们主要采用分角色朗读的方法来阅读本文。

2.画出写对话的句子。

四、指导朗读第1组对话

1.过渡谈话：冬天到了，小鸟要到南方去过冬了，临走之前，一对好朋友依

依惜别。

他们说了些什么呢？读一读。

2.生活中，你也许经历过离别，