培养学生学习兴趣课题计划 .pdfVIP

培养学生学习兴趣课题计划

一、研究概述

学习兴趣是指学生对学习内容、学习过程以及学习方法所产生的积极态度，是学生学习的

内在动力和动力来源。培养学生学习兴趣是提高学生学习动力和学习效果的重要途径，也

是促进学生全面发展的关键环节。然而，在当前教育环境下，学生学习兴趣普遍不高，教

育内容和方式的单一性、学习氛围的压抑以及学生主体性的不足等问题严重制约了学生学

习兴趣的培养与发展。因此，本课题旨在通过研究学生学习兴趣的相关理论和实践，探寻

有效的教育方法和手段，为学生的学习兴趣培养提供理论与实践的参考。

二、研究目标

1.分析学生学习兴趣的相关理论，明确学习兴趣的内涵和特征。

2.调查学生学习兴趣的现状与特点，摸清学生学习兴趣的形成与发展规律。

3.探索培养学生学习兴趣的有效途径和方法，提出相应的教育策略和措施。

三、研究内容

1.学习兴趣的概念与内涵

2.学习兴趣的特征及其形成机制

3.学生学习兴趣的现状与特点的调查研究

4.培养学生学习兴趣的有效途径和方法研究

5.教育策略和措施的提出与实践

四、研究方法

1.文献资料法：对学习兴趣的相关理论资料进行梳理和分析，理清学习兴趣的基本概念、

内在机制及其培养的理论依据。

2.调查研究法：通过问卷调查、访谈等方法，了解学生学习兴趣的现状与特点，并从中挖

掘学生学习兴趣的形成和发展规律。

3.实验研究法：在实验室和学校教育实践中，探索各种不同的教育方法和手段，看其对学

生学习兴趣的影响，找出其特点和规律，为学生学习兴趣的培养提供实践经验。

五、研究意义

1.为教育学研究学生学习兴趣提供了新的视角和思路，丰富和拓展了学习心理的研究内容。

2.为学校教育工作提供了科学依据和实践经验，有利于提高学生的学习积极性和主动性，

促进学校教育的全面发展。

3.为家长和教师提供了有效的教育方法和手段，帮助他们更好地引导和激发学生学习兴趣，

增强学生的学习动力和效果。

六、研究计划

1.第一年：搜集文献资料，深入学习学习兴趣的相关理论和实践，理清学习兴趣的概念、

特征、形成机制等内容。

2.第二年：开展学生学习兴趣的现状与特点的调查研究，了解学生学习兴趣的实际情况，

摸清学生学习兴趣的形成和发展规律。

3.第三年：进行培养学生学习兴趣的有效途径和方法研究，试验各种教育方法和手段，搜

集实践数据，总结规律。

4.第四年：提出教育策略和措施，进行实验课堂教学和家长教育活动，总结经验，撰写研

究报告。

七、预期成果

1.发表学术论文3篇以上，其中包括1篇以上SCI收录或CSSCI收录。

2.申请教育部级以上课题1项以上，申请专利1项以上。

3.在学校进行学术讲座和研讨会，宣传研究成果，影响力大。

4.获得学校和相关学科的奖励，提高学术影响力，为教育实践和科研发展做出贡献。

八、研究经费和人员

经费：按学校相关规定申请经费支持。

人员：课题负责人1名、研究生2名、本科生志愿者5名。

九、研究进度安排

第一年：文献搜集和学习，调查研究设计。

第二年：调查研究和数据搜集，实验设计。

第三年：实验研究和数据分析，实验报告撰写。

第四年：总结经验，撰写研究报告，宣传成果。

十、研究保障措施

1.学校支持：提供经费和实验场地，协助研究成果的宣传普及。

2.相关学科支持：学术指导和理论研究的指导。

3.研究团队支持：加强合作交流，共同研究问题解决方案。

十一、课题负责人简介

XXX，教育学博士，现为本校教育学院硕士生导师。长期从事学习心理学研究和教育实践

工作，有较高的学术水平和丰富的教学经验。

十二、课题评价

本课题在当前教育实践中具有一定的现实意义和科研价值，符合学校的发展规划和学科建

设方向。研究方法科学，研究内容充实，预期成果明确，研究经费和人员合理，研究进度

具体，研究保障措施得力。希望学校领导能够给予支持和关注，以推动本课题的顺利开展

和研究成果的落地和应用。