小学生读书分享活动方案.docx

小学生读书分享活动方案

学校生读书共享活动方案1

一、指导思想：

孩子爱读书，我们才有将来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是同学无悔的成长方式，是老师良好的生活习惯，是构建和谐校内的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发同学才气，夯实老师底气，营造校内生气。培育同学爱读书、读好书；引导老师勤读书，善读书；打造书香校内，建设学校文化。

二、活动目的：

1、培育同学爱读书、读好书的习惯，拓展同学的学问面，提高同学的内在素养与修养。

2、激励老师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。

3、启动“书香班级”、“书香校内”工程，营造良好的读书氛围，提高观赏力量。

三、活动主题：

营造书香校内，打造人文金小。

四、活动口号：

在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。

五、活动对象：

学校全体同学、老师

六、活动组织：

成立学校读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门依据本活动方案制定详细实施方案，加强沟通协作，共同推动读书节活动的开展。

七、活动内容：

（一）校内氛围

1、图书室、读书台建设

装饰阅览室、读书台，为师生阅读供应场所；实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。

2、班级读书角建设（各班班主任负责）

每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文老师的指导下，发动班级同学每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。

3、立体宣扬模式建设

整体规范校内标语口号，让读书名言发布于校内网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣扬栏（zz详细负责），让学校读书小明星、读书感言成为校内的一道风景，营造书香校内。

（二）、老师读书

成立网上老师读书会，开设老师读书论坛，沟通读书体会，推介自己最喜爱的书，或争辩教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。进行老师读书节活动：评比优秀读书笔记，进行青年老师美文朗诵竞赛。

（三）、同学读书

读书节期间，各班每周开设阅读课，要求同学每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，相互沟通。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文竞赛等系列活动评比学校读书明星，让孩子从读书中吸取成长的力气。

学校生读书共享活动方案2

为深化实施素养教育，稳步推动基础教育课程改革，提高我校同学们的人文素养和道德修养，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本实施看法。

一、目标要求

通过开展读书活动，培育同学们良好的阅读习惯和深厚的读书爱好，开阔视野，增长学问，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践力量。使同学们能观赏文学作品、阅读科技作品和谈论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助解释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的观赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，学校生们课外阅读中总量不少于100万字。

二、活动内容

（一）“好书大家读活动”。

学校依据各班级实际状况，制定出各班级每学期的必读书目和推举书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得沟通、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。

（二）“书香班级”、“阅读之星”的评比活动。

1.环境布置

（1）充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣扬标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让同学们明白读书的好处。

（2）搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓舞同学们捐书，同时选出几名有责任心的同学们担当图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。

2．开展阅读活动。

①设立“校内读书月”。学校每学期要设一个“校内读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。

②开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织同学们展现汇报自己近期的阅读收获。

③开展其它各类读书活动。学校要依据读书主题，结合学校和同学们实际，开展美文诵读竞赛、读书演讲（讲故事）竞赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。

（三）“好书伴我成长”征文活动。

同学们依据自己的读后感，通过文字，描