高中数学 第二章 空间向量与立体几何 2.4 用向量讨论垂直与平行课件2 北师大版选修2-1-北师大版高二选修2-1数学课件.pptVIP

1利用向量解决平行与垂直问题

学习目标1.知识与技能掌握用向量法证明立体几何中的线、面的垂直与平行问题.2.过程与方法通过对定理的证明，认识到向量方法是解决立体几何问题的基本方法.3.情感、态度与价值观用向量方法证明教材必修2中某些立体几何定理，形成用多元多维的观点看待立体几何问题的观点.

3设直线l，m的方向向量分别为，，平面，的法向量分别为，（1）平行关系的向量表示一、复习引入

lm线线平行

l线面平行

面面平行

7设直线l，m的方向向量分别为，，平面，的法向量分别为，（2）垂直关系的向量表示

lm线线垂直

l线面垂直

面面垂直

11二、新课探究（一）用向量处理平行问题（二）用向量处理垂直问题

12（一）用向量处理平行问题例1（面面平行判定定理）若一个平面内有两条相交线都平行于另一个平面，则这两个平面平行.

（二）用向量处理垂直问题

例2（线面垂直判定定理）若一条直线垂直于一个平面内的两条相交直线，则该直线与此平面垂直.

14方法提炼：向量与两个不共线的向量、共面的充要条件是存在实数对x,y使得利用共面向量定理可以证明本例中的线面垂直问题。本题采用的就是向量法。

15DACBBCDAYXZFE

16DACBBCDAXYZEF

17评析：本题若用一般法证明，则必须要证A’F垂直于平面BDE内的两条相交直线，这在该立方体中不能直接观察出来，而在立方体中建立空间直角坐标系很容易，因而用建立空间坐标系的方法能使问题化难为易。DACBBCDAEFXYZ坐标法

18坐标法XYZO

19三、课堂小结1.利用向量解决平行与垂直问题向量法：利用向量的相关概念及技巧运算解决对应问题。坐标法：利用向量的坐标表示及其运算解决相关问题。两种方法经常结合起来使用。

202.用空间向量解决立体几何问题的“三步曲”（1）建立立体图形与空间向量的联系，用空间向量表示问题中涉及的点、线、面，把立体几何问题转化为向量问题；（转化思想）（2）通过向量运算，研究点、直线、平面之间的位置关系以及它们之间距离和夹角等问题；（代数方法解决几何问题）（3）把向量的运算结果“翻译”成相应的几何意义；（数形结合）

21四、课后作业（必做题）课本42页习题2-4A组3、4题

22ABCDM四、课后作业（选做题）

23

宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来译文：宝剑锐利的刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。喻义:要想拥有珍贵品质或美好才华是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。天道酬勤勤能补拙教师寄语：