数学好玩第2课时我们一起去游园(教案)-2023-2024学年三年级下册数学北师.pdfVIP

数学好玩第2课时我们一起去游园（教案）

-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

主备

人

备

课

成

员

本节课选自2023-2024学年三年级下册数学北师大版，属于“数学好

玩”单元的第二个课时“我们自己去游园”。本节课旨在通过游园活

动，让学生在实际操作中学习平面图形的认识和测量，提高学生对数学

的兴趣和应用能力。

课程内容主要包括以下几个方面：

1.认识平面图形：通过游园活动，让学生认识三角形、四边形、圆形等

基本图形，并了解它们的特征和性质。

2.测量平面图形：通过游园活动，让学生学会使用直尺、圆规等工具，

测量平面图形的周长和面积，培养学生的测量技能。

3.应用数学知识解决实际问题：通过游园活动，让学生运用所学的平面

图形的知识和测量技能，解决游园中的实际问题，培养学生的应用能

力。

本节课的教学目标包括：

教1.让学生认识并理解平面图形的特征和性质。

材2.培养学生使用直尺、圆规等工具，测量平面图形的周长和面积的能

分力。

析3.通过实际操作，让学生学会运用所学的数学知识解决实际问题。

本节课的教学方法包括：

1.采用实际操作和游戏的方式，让学生在游园活动中学习平面图形的认

识和测量。

2.通过小组合作，让学生在实际操作中相互交流、讨论，培养学生的合

作能力和沟通能力。

3.通过问题引导，激发学生的思维，培养学生的思考能力和解决问题的

能力。

本节课的教学评价包括：

1.观察学生在游园活动中的表现，了解他们对平面图形的认识和测量技

能的掌握情况。

2.通过小组合作和问题引导，观察学生的思考过程和解决问题的能力。

3.通过学生的实际操作和解决问题的表现，了解他们的应用能力和合作

能力。

核本节课的核心素养目标分析主要围绕以下几个方面展开：

心1.培养学生的数学思维能力：通过游园活动，让学生在实际操作中学习

素和运用平面图形的知识，培养学生的数学思维能力，提高学生对数学的

养兴趣和应用能力。

目2.培养学生的实践操作能力：本节课通过实际操作和游戏的方式，让学

标生在游园活动中学习和运用平面图形的知识和测量技能，培养学生的实

分践操作能力。

析3.培养学生的合作与沟通能力：本节课通过小组合作的方式，让学生在

实际操作中相互交流、讨论，培养学生的合作能力和沟通能力。

4.培养学生的创新意识与能力：通过游园活动，让学生在实际操作中运

用所学的数学知识解决实际问题，培养学生的创新意识与能力。

5.培养学生的社会责任感和公民意识：通过游园活动，让学生在实际操

作中关注和解决生活中的实际问题，培养学生的社会责任感和公民意

识。

本节课的核心素养目标分析旨在通过实际操作和游戏的方式，让学生在

游园活动中学习和运用平面图形的知识和测量技能，培养学生的数学思

维能力、实践操作能力、合作与沟通能力、创新意识与能力以及社会责

任感和公民意识。

在制定本节课的教学方案之前，我们需要对学生的情况进行全面的了

解，以便更好地进行教学设计和教学实施。本节课的主要内容是“数学

好玩”单元的第二个课时“我们自己去游园”，旨在通过游园活动，让

学生在实际操作中学习平面图形的认识和测量。

首先，我们需要了解学生的知识水平和能力。三年级的学生在数学方面

已经具备了一定的基础，他们对平面图形有一定的认识，但可能对图形

的特征和性质的理解还不够深入。在测量方面，他们可能已经掌握了一

学

些基本的测量技能，但可能还需要进一步的指导和练习来提高他们的测

情

量准确性和效率。

分

其次，我们需要了解学生的行为习惯。三年级的学生正处于活泼好动的

析

阶段，他们喜欢参与各种活动，但也容易分心和冲动。在课堂上，他们

可能需要更多的指导和鼓励来保持专注和积极参与。同时，他们也需要

更多的实践机会来提高他们的动手能力和合作能力。

最后，我们需要了解学生对课程学习的兴趣和态度。三年级的学生对数

学可能有一定的兴趣，但可能需要更多的实际操作和游戏来激发他们的

学习兴趣。他们可能对游园活