部编人教版八年级道德与法治上册1.2《在社会中成长》导学案(含答案).pdfVIP

第2课时在社会中成长

课前自主预习

知识点1在社会课堂中成长

1.人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲

和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念

日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。

2.我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生

存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

知识点2养成亲社会行为

3.青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,

服务社会,养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,

有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人

和社会的接纳与认可。

4.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变

化,积极投身于社会实践。

5.参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。我

们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。

课堂基础达标

知识点1在社会课堂中成长

1.下面漫画说明我们的成长离不开(D)

A.父母的抚育B.同伴的帮助

C.老师的教诲D.社会的关爱

2.某市各中小学积极推进社会主义核心价值观进校园、进课堂,通过组织形式多样的道德实践

活动,引导孩子们掌握、理解核心价值观的内涵,真正做到入眼、入耳、入脑、入心。开展这

一活动有利于我们(D)

A.丰富知识

B.提高能力

C.增强规则意识

D.养成价值观念

3.1920年,在印度的一个小城,人们在狼窝里解救了两个“狼孩”。刚被发现时,“狼孩”用四肢行

走,总是喜欢单独活动,白天躲藏起来,夜间潜行。她们就餐时不用手拿,而是放在地上用牙齿撕

开吃。每天午夜到清晨三点钟,她们像狼似的引颈长嚎。她们没有感情,只知道饥时觅食,饱则

休息。

其中一个“狼孩”卡玛拉刚被发现时大约七八岁,但她只懂得一般6个月婴儿所懂得的

事,2年后才学会直立,6年后才艰难地学会独立行走。就在卡玛拉开始朝人的生活习性迈进时,

她死去了。直到死时,她也未能真正学会讲话,智力也只相当于三四岁的孩子!

狼孩也是人,为什么不能像人一样生活呢?

人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等,

我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成,我们逐步成

长为一名合格的社会成员。狼孩在成长过程中完全脱离社会,未能从社会中获得物质支持和

精神滋养,因此无法像正常人一样生活。

知识点2养成亲社会行为

4.康有为在《大同书》中说:“夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。”这句话启示我们

要(B)

A.养成良好的习惯

B.养成亲社会行为

C.珍爱他人的生命

D.重视与他人交往

5.亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的那些有利于社会和他人的行为。下列属于亲社

会行为的是(C)

①参与无偿献血②关心家乡建设③努力实现少年梦想④关心帮助孤寡老人

A.①②③B.②③④

C.①②④D.①③④

6.2017年3月