部编人教版三年级语文上册《第一单元》精品教案教学设计小学优秀配套教 .pdfVIP

部编人教版三年级语文上册《第一单元》教案

教学设计小学优秀配套教案

第一单元本单元包括两篇精读课文、一篇略读课文、

一个口语交际、一个习作和一个语文园地。其中，语文园地包

括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个版块。课文

从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活：有描写小学生欢乐幸

福的校园生活的《大青树下的小学》；有讲述自己用童心感受

的自然和学校的《花的学校》；还有讲述孙中山小时候不懂就

问的《不懂就要问》。

在具体的教学过程中，要引导学生通过默读和朗读理解词

句，把握文章的主要内容，理解文章的大意。

课题内容简说大青树下的小学课文通过描写边疆的一

所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民

族之间的友爱和团结，表达了作者的自豪、赞美之情。

花的学校这首诗写的是当东风吹过，雷响雨降的时候，

一群一群的花开始盛开，他们就像放假后的孩子们一样，在狂

风大雨中游戏，他们扬起双臂朝着天空呼唤着妈妈，因为他们

的家是在天上星星住的地方。诗歌充分展示了作者大胆的想象

力，抒发了作者对大自然和生活的热爱之情。

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不懂就要问这篇课文讲述了孙中山小时候在私塾学习

时，发现不懂的问题勇敢向先生请教的故事，赞扬了孙中山

善于思考、敢于提问的学习态度和勇于追求真理的精神。

1.认识28个生字；会写26个生字；正确读写“服装、

鲜艳、打扮、安静、荒野、碰触、灰雀、诚实”等重点词

语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，体会作者表达的思想感情。

4.感受大自然的美好，激发学生对大自然的热爱之情。

1.掌握本单元的生字和重点词语。

2.培养学生自读课文理解课文内容的能力。

3.了解我国各民族儿童间的团结友爱以及他们幸福的学习

生活。

4.培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带

来的乐趣。

1.《大青树下的小学》

2～3课时2.《花的学校》

2～3课时3_.《不懂就要问》

1～2课时口语交际·习作·语文园地4～5课时学习

本组课文，可以使学生进一步理解我国的民族团结和大自然的

神奇壮美。在具体教学过程中，要引导学生学习作者观察和表

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达的方法，在充分的阅读中，领略自然风光的美丽，体会作者

的思想感情。

1.大青树下的小学课题大青树下的小学课型新授课

设计说明课文描写的是在西南边疆一所建在大青树下的民族

小学里，各民族的小学生在祖国的大家庭里快乐地学习生活的

情景。体现了各民族之间的友爱和团结，表达了作者对民族团

结的自豪、赞美之情。

在教学设计中，我注重引导学生学会通过重点词语理解句

子的读书方法进行朗读，帮助学生逐步完成由低年级向中年级

的过渡。运用引读、自读、赛读等形式引导学生在读中理解课

文内容，感受各族人民亲如一家，友爱和团结。学会作者的表

达方法，并进行语言积累。

学前准备1.查找有关少数民族服饰、风俗的图片及文字

资料。

（师生）

2.预习生字，制作生字卡片。

（学生）

3.制作多媒体课件。

（教师）

课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.

认识10个生字，会写13个生字，能正确读写词语。

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2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。

学习重点认识生字；正确读写课文中的新词。

学前准备1.制作教学课件。

（教师）

2.查找与课文有关的资料，预习课文。

（学生）

教学环节导案学案达标检测一、插图引入，揭示

课题（用时：5分钟）

1.出示课文插图，教师鼓励学生，引导学生观