初中生物实验教学情况和教学效果调查及对策分析 论文.docx

初中生物实验教学情况和教学效果调查及对?策分析

摘要：本文作者根据对阜阳市颍上县某学校七八年级部分学生关于生物实验教?学的方式、教学任务完成情况、实验教学效果教学情况、实验人员及实验室使用情况进行的调查研究，对目前中生物实验设置情况及教学中出现的问题进行了分?析讨论，并提出了相应的改进对策。

关键词：初中生物?实验教学教学效果?调查?对策?Abstract:?The?author?ofthisarticle?madean?investigationanda?research?basedonthe?Fuyang?CityexperimentalschoolGrade7or8studentsinbiologicalexperimentteachingway,theteachingtask,?theeffectofexperimentteaching,experimentalteachingstaffandlaboratoryuse,thenbiologyexperimentsettingsandteachingproblemsinthejuniorhighschoolareanalyzedanddiscussed,and?thecorrespondingimprovementstrategiesareproposed.

Keywords:?experimental?teaching,?teachingeffect,investigation,?strategy?

引言：生物学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学在初中生物学知识的学习中占有重要作用，它不仅可以锻炼学生的实际动手能力、提高学生的综合?素质，而且能够培养学生对生物学学习的兴趣及创新精神，对高中生物知识的学习打下很好的基础。同时，实验教学还可以充分调动教师探究和设计实验的积极?性。因此，加强中学生实验能力的培养，是中学生物实验教学的重要目标之一。

随着国家对教育的投入，特别是教育部近些年进行的教学改革，从以前的应试教?育转变为现在的素质教育，对学生的综合能力的培养更加重视，随着课程改革的深入和素质教育的推进，实验教学在我国越来越受到重视，但在具体的教学实践?中实验教学能否全面深入地开展，直接影响着学生的实践能力的培养。为了实地的了解实验教学在实际教学中的运用，本人在颍上县慎城镇中心学校领导的协助?下，对本校的生物实验教学的开展情况进行了调查分析，现将整理结果如下：1、研究的内容、对象和方法?

1.1、研究内容。

对本校生物实验教学的方式、实验教学效果、教学情况、实验人员及实?验室使用及按新课标完成实验教学情况进行的调查研究，以全面客观地反映目前我国初中生物实验教学现状。?

1.2、调查对象。

本校专业生物教师、个别班级由其他老师兼职教授生物课、学校领导、?教学管理人员、部分学生及家长。其中学生为主?180?多人，教师?2?人，教学管理人员?1?人。调查的学生中，七年级有?66?人，占?36.7％，八年级学生?111?人，占6

1.7％。

1.3、研究方法。?主要有文献分析法、问卷调查法、观察法及访谈法。

、调查结果?随着教学改革的深入，新一轮课程改革和新教学大纲的出台，初中生物实验数量明显增加;现在学校又在进行教育改革，把学生从以前的以教师讲台?讲课为主的学习方式中解放出来,转变为以学生为主，把课堂还给学生的自主学习学习方式——生本教育。教学目标更加明确，设计更有针对性，实验设?置类型也更加科学、合理。由以前主要以观察和演示为主演化为：对照试验、探究实验、模拟实验、演示实验。?

2.1、本校生物实验教学的方式。

本校七八年级各有3个班，学生300多人，班级人数较多，代课教师为了更?好地教学，大都使用扩音器来教学，这样能够保证每位学生都可以听到老师讲课，在教学过程中还配以PPT、实物教学、实验教学，更能吸引学生注意力，提起学?生学习兴趣，使每一节课都能进入学生心里。实验教学由老师在做演示实验同学们学习，并在一些简单且可操作的情况下带领学生做，让学生亲身经历实验教学?的具体方式。如今学校正在尝试进行教育改革，让学生从被动接受转变为主动学习，并让学生尝试站讲台讲课，这样更好的激发学生积极性。虽然学校和老师都?花费一定精力在这科上，但由于各种原因（如中考），教学效果并未达到预想的效果。?

2.2、教师实验教学效果。

针对本校这种教学方式，了解学生学习的收获，我对学生进行了调查。以便?分析学生在此种教学情况下学习的果效。从调查结果来看，大部分学生对生物这门学科并不是很重视，生物教学还是以课题为主，学生