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关爱留守儿童主题班会教案（精选8篇）

关爱留守儿童主题班会教案篇1

活动目标：

(一)通过此次班会，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的

辛劳，直面留守的现实。

(二)通过此次班会，帮助学生树立独立自主的生活态度，培养正确

的人生观。

(三)通过此次班会，让留守儿童体会到集体的温暖，不再感到孤单

寂寞。

活动准备：

教师准备：多媒体课件，相关图片，音频。

学生准备：排练情景剧，留守学生给父母的一封信，留守儿童代

表发言稿

活动过程：

环节一：情境导入，揭示主题

主持人：同学们，在我们身边有这样一群小朋友：他们的爸爸妈

妈远离家乡在外务工，他们跟随爷爷奶奶在一起生活，每年只有过年

时才能和父母短暂的相聚。他们有一个共同的名字留守儿童。他们

虽然是留守儿童，但是，他们并不孤单。今天，让我们一起走近留守

儿童。“留守不孤单”主题班会正式开始。(主持人出示幻灯片，揭示

主题，简单介绍留守儿童现状)

环节二：直面留守，敞开心扉

留守儿童代表配乐朗诵留守儿童给爸爸妈妈的一封信。

主持人：是啊!父母不在身边的日子是多么的难过啊!那么，今天，

我们一起来当一个倾听的使者，听他们讲一讲父母不在身边的日子，

他们的生活是怎么样的?

班级留守儿童代表发言。

环节三：理解父母，自立自强

主持人：你们知道在外务工的父母做着什么工作?过着怎样的生活

吗?我们一起来看一看(幻灯片展示父母在外生活工作的图片)

主持人：看到这样辛勤劳累的父母，作为孩子的我们又能做些什

么力所能及的事情呢?请你列出“我能怎么做?”清单。(学生完成清单)

主持人：同学们!父母为了给你们创造更好的条件外出打工，你们

只有努力学习，自立自强，才没有辜负你们的父母亲!

环节四：感受温暖，微笑面对

非留守儿童表演事先准备好的情景剧《不孤单，你还有我》

主持人：正如这个情景剧所表演的一样，你们并不孤单，所有的

老师、同学都是你们的亲人。他们也有一个小小的礼物送给你们。(同

学们送上写满祝福寄语的心愿盒)

环节五：教师结语，展望明天

结语：同学们，本次班会即将结束，请你们为这些坚强自立的小

伙伴献上你真挚的掌声。留守并不可怕，留守并不孤单!最后，让我们

一起合唱歌曲《明天会更好》，在歌声中结束本次主题班会。

关爱留守儿童主题班会教案篇2

活动目的：

认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想

道德建设的若干意见》，培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、

克难奋进、自理自强等意识与能力，号召学生关心帮助留守同学，帮

助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，从而树立正确的

人生观。

活动班级：宣城市

活动前准备：

1.掌握班级留守学生所占比例，详细弄清班级留守学生情况：留

守学生家长打工去向、联系方式，留守学生监管人，留守学生家庭表

现等。

2.有针对性的到几个留守儿童家实地摄像取材，录他们在家表现

的片断。

3.指导留守学生给自己远方的爸爸妈妈写一封信。

4.班主任老师有针对性的与几个留守儿童的爸爸妈妈电话连线，

并录下通话内容。

5.其它活动准备。(歌曲、节目等)

活动前播放音乐《我是快乐的小蜗牛》

活动过程：

主持人出场

甲：亲爱的同学们

合：大家好——

甲：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我

们都是兄弟姐妹。

乙：是啊，我们是——

全班合：快乐的一家。

甲：四年级1班

合：“牵手互助快乐成长”主题班会现在开始!

(全班鼓掌)

甲：很多同学知道，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打

工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。

乙：我们班一共78位同学，那么我想现场做个调查：究竟有多少

同学没和父母生活在一起。

父母亲都在外面打工的同学，请你们站起来，请向前一步。(在主

持人语言指挥下，坐着的同学坐到一起，留守同学坐到一起)

一、留守儿童真情告白

哇，78位同学中就有2位同学的爸爸和妈妈都在外面打工。我真