骨干教师年度述职报告优秀.docx

骨干教师年度述职报告优秀

篇1：优秀骨干老师述职报告

优秀骨干老师述职报告

每当我站在讲台前，眼望着数十双渴求学问的眼睛时；每当同学们一次次亲切的喊我老师，围着我问这问那时；每当我读着一封封同学倾吐衷肠的书信时，一种幸福之感便油然而生。从到现在我体验这种幸福已整整9年，在永安学校校领导和老师们的关怀、关心下我已从一个初为人师的青年成长为一名成熟的班主任老师，一名龙沙区优秀老师，一名语文学科骨干老师，一名市级优秀试验老师，一名语文学科省级教学能手。

工作9年来我每天都努力让自己成为四种人：让领导宽心的人，不把责任上交。让同志放心的人，不在背后搞小动作。让家长信任的人，不应付每一节课。让同学喜爱、鄙视的人，不空虚、乏味的度过每一天。

工作9年我以全心全意为同学服务为本。起早贪黑、兢兢业业、任劳任怨。从不计较个人得失，到处以永安教育大局为重、敢于担当责任、敢挑重担。还记得工作的前三年我以毕业抽测全区前两名的好成果送走我的第一个毕业班后，最近6年，我所教的每一个都很特别，两个是由于种种缘由从整个年组分出来的班，两个是全校纪律和成果都堪称最差的大乱班。而且都是高年，我们都知道龙沙区每年学校毕业班的抽测成果特别重要，被公认为是一个学校的进展的生命线。所以几年来我班主任工作最重要的目标之一就是提高乱班、差班的成果，不给全组拉后腿。表面上看，我在教乱班差班时都能尽快的制造出和谐公平的环境，树立自强向上的班风，形成良好的学习氛围。同学的成果、纪律也都有明显的提高。其实我自己知道几年来我付出了多少精力和心血，克服了多少困难。日复一日接触特别的同学群体，常年的接触特别的班级，我感到自己的教育机灵、教学热忱、上课的激情都在退化。被逼无奈只好在同年组班级中挨班上课，重新找回酣畅淋漓的教学感觉，重新找到上课上的过瘾的感觉。当然方法永久比问题多在和校领导和同组老师的共同努力下我也饱尝了胜利的喜悦。我所教的乱班、差班在校各类活动均取得了教好的成果。我所在的学年组在区中小连接考试中也取得了全区三个第三、一个其次的好成果。

全部这些都极大的丰富了我班主任工作的阅历，全部这些都极大的熬炼了我的力量，磨练了我的毅力，塑造了我塌实、恳切的人格。当然几年来我在提高班级成果的和纪律的同时从来没间断过教学方法和教学策略的讨论。由于只有科学的方法才[你阅读的文章来自：126]能使成果提高达到是半功倍的效果。除了参加学校每学期制定的专题讨论之外，高班级语文同学如何预习、如何能更好的为语文新授课服务、如何有效的复习积累学过的学问始终都是我讨论的内容。目前已初见成效，现在我和我班的同学已归纳、总结出了学习语文的一些行之有效的`学习方法。

如：预习时的三读法和复习时的三重法，还有在课堂学习时的批注法、对比练习法、对比读文法等等。

几年来在领导和老师们的关心下我在教育教学上也取得了一些成果。由我所讲授的语文课《荔枝》、《小抄写员》、《第一场雪》、《母亲河》等二十多节课在国家、省、市、区的评比中均获一、二等奖。由我所撰写的《抓好学法指导奠定阅读基础》等二十多篇论文均获国家、省、市、区一、二等奖的好成果。我本人连续几年被评为区校优秀老师、区优秀辅导员。连续6年被评为区转化后进生乐观分子。连续3年被评为永安学校师德师风标兵，被评为龙沙区订正行业不正之风先进个人。被评为省“十五”期间美育试验优秀老师，他在“十五”规划重点课题创新教育讨论试验”工作中被评为市优秀试验老师，、20我两次组织同学参与全国创新作文竞赛成果显著，均获指导一等奖，我的论文也在《创新教育文荟》系列丛书正式出版。连续两年我的班级管理的阅历材料在全区沟通会上沟通荣获特等奖。20、2022年我两次参加了齐市学校语文《资源与评价》的编辑工作，受到了市、区教研员的全都好评。

自我光荣的被评为龙沙区语文骨干老师后，我始终努力提高自身业务力量，利用课余时间阅读了《于永正文集》、《支玉恒课堂实录》、《学校语文老师》等书籍并摘录并学习了科学的教育理论和先进教学阅历……以不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。几年来我始终努力的增加身为骨干老师的辐射作用。小组教研活动，我总是第一个参与。小组备课和团队教学活动我都乐观参加。在不断学习和不断实践的过程中初步的形成了我书声朗朗、谈论纷纷、其乐融融的教学风格。

当然我深知要想成为一名真正精彩的语文老师，我的路还很漫长，我的各方面力量还有待于提高，但我坚信在永安这个即拥有全区最精彩的领导集体又拥有最优秀的老师群体的大家庭里，有领导的关怀与关心、有伙伴之间的相互激励与感染，再加上我对每一名同学发自内心的宠爱，对教育事业那份由衷的喜爱，对语文教学那份永久不变的热忱，都会支撑着我走向胜利的彼岸。

感谢大家！

篇2：骨干老师年度述职报告优秀

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