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数学六年级下学期第一单元测试题（三）

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小学六年级数学教案

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精品教学设计

数学六年级下学期第一单元测试题（三）

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、填空.

1．12□16的比值是().

2．的比值是().

3．在比例里两个（）的积等于两个（）的积.

4.(

)的比，叫做这幅图的比例尺.

5．单价一定，数量和总价().

6．和一定，加数和另一个加数().

7．三角形面积一定，它的底与它的高().

8．甲、乙两数的比是4□3．乙数是60，甲数是().

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9．图上距离是10厘米表示实际距离20千米，这幅图的比例尺是().

10．盐水是由盐和水按1□100的质量比合成的，其中盐的质量占，水的质量占.

二、判断下面各题中的两种量成什么比例或不成比例.

1．实际距离一定，图上距离和比例尺.()

2．圆的面积和它的半径()

3．一个因数一定，积和另一个因数.()

4．一条绳子长度一定，剪去的部分和剩下的部分.()

5．长方形的周长一定，它的长和宽.()

三、根据下面条件，分别写出一个正比例关系和一个反比例关系.

1．长方体体积、底面积、高

正比例关系

反比例关系

2．被除数、除数、商

正比例关系

反比例关系

四、解比例.

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精品教学设计

1．2.

3．4.

五、应用题（比例解答）.

1．一辆汽车2小时行驶140千米，照这样速度，从甲地到乙地长490千米，需要行驶

多少小时？

2．一个修路队，原来计划每天修400米，15天可以完成任务．结果12天完成任务，实

际每天修多少米？

参考答案

一、填空.

1．0.75

2．6

3．内项外项

4．图上距离和实际距离

5．正比例

6．不成比例

7．反比例

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精品教学设计

8．80

9．1∶200000

10.

二、判断下面各题中的两种量成什么比例或不成比例

1．正比例2．不成比例

3．正比例4．不成比例5．不成比例

四、根据下面条件，分别写出一个正比例关系和一个反比例关系

1．长方体体积、底面积、高

正比例关系：

反比例关系：底面积×高=长方体体积（一定）

2．被除数、除数、商

正比例关系：

反比例关系：除数×商=被除数（一定）

五、解比例

1．0.42．3．24．8

六、应用题

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精品教学设计

1．解：设需要小时.

140＝490×2

=7

答：需要行驶7小时.

2．解：设实际每天修米.

12＝400×15

=400×15÷12

=500

答：实际每天修路500米.

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