一人教部编版一年级道德与法治上册8《上课了》说课稿1 .pdfVIP

一人教部编版一年级道德与法治上册8《上课了》说课稿1

一.教材分析

《上课了》这一课是部编版一年级道德与法治上册的第八课。本课的主要内容

是让学生了解和掌握上课的基本规范和礼仪，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。

通过本课的学习，使学生能够自觉遵守课堂纪律，积极主动地参与课堂学习，形成

良好的学习氛围。

在教材的处理上，我将以学生为主体，注重引导学生主动探究、主动参与，通

过观察、思考、讨论等方式，使学生真正参与到课堂学习中，提高他们的学习兴趣

和学习能力。

二.学情分析

面对一年级的学生，他们正处在小学生活的起始阶段，对于课堂纪律、学习习

惯等方面还不是很熟悉。他们在学习过程中需要教师的耐心引导和细致讲解，同时

也需要通过实际的操作和体验来加深对知识的理解和掌握。因此，在教学过程中，

我将以学生为主体，注重培养他们的学习兴趣和学习能力，引导他们养成良好的学

习习惯。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：通过本课的学习，使学生了解和掌握上课的基本规

范和礼仪，能够自觉遵守课堂纪律。

2.过程与方法目标：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生主动探究、

主动参与的学习能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，形成

积极向上的学习氛围。

四.说教学重难点

1.教学重点：使学生了解和掌握上课的基本规范和礼仪，能够自觉遵守

课堂纪律。

2.教学难点：培养学生主动探究、主动参与的学习能力，引导学生养成

良好的学习习惯。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我将采用情境教学法、引导发现法、讨论法等多种教学方法，

通过观察、思考、讨论等方式，引导学生主动探究、主动参与，提高他们的学习兴

趣和学习能力。同时，我将运用多媒体教学手段，以图片、视频等形式，直观地展

示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六.说教学过程

1.导入：通过一个简短的小故事，引出本课的主题——上课了。

2.讲解：讲解上课的基本规范和礼仪，引导学生了解和掌握上课的要求。

3.实践：让学生通过实际的操作和体验，加深对课堂纪律的理解和掌握。

4.讨论：引导学生就课堂纪律和学习习惯等方面进行讨论，培养他们的

表达能力和合作精神。

5.总结：对本课的内容进行总结，使学生明确上课的基本规范和礼仪。

七.说板书设计

板书设计将采用图文结合的方式，将上课的基本规范和礼仪以简洁明了的形式

展示给学生，方便他们的理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价将采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。过程性评价主要通过

观察学生的学习态度、学习习惯等方面进行，终结性评价则通过课堂测试、作业完

成情况等方面进行。通过评价，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和教学内

容，提高教学效果。

九.说教学反思

在教学结束后，我将对整个教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，以

便在今后的教学中更好地改进和提高。同时，我还将关注学生的学习情况，及时了

解他们在学习中的需求和困惑，调整教学方法和教学内容，以提高教学效果，达到

预期的教学目标。

知识点儿整理：

《上课了》这一课主要涉及以下几个知识点：

1.上课的基本规范和礼仪：包括按时到达教室，安静坐好，认真听讲，

积极回答问题等。

2.课堂纪律的重要性：学生需要明白遵守课堂纪律对个人和集体的影响，

以及不遵守课堂纪律可能带来的后果。

3.学习习惯的培养：通过课堂实践和讨论，使学生养成良好的学习习惯，

如提前预习，认真听讲，主动提问等。

4.主动参与课堂学习：引导学生积极主动地参与课堂学习，提出问题，

表达自己的观点，提高他们的学习兴趣和学习能力。

5.形成良好的学习氛围：通过学生的积极参与和教师的引导，营造一个

积极向上的学习氛围，使学生在愉悦的氛围中学习。

6.尊重他人：教育学生尊重他人的观点和意见，不嘲笑他人，积极参与

讨论，培养良好的合作精神。

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