一年级下册道德与法治第四单元《16大家一起来》说课材料 .pdfVIP

一年级下册道德与法治第四单

元《16大家一起来》说课材料

一年级下册道德与法治第四单元

《16大家一起来》第一课时说课稿

一、说教材

1.地位、作用和特点

《大家一起来》是道德与法制一年级下册第四单元第四节的内

容。通过本节课的学习，既可以养成学生合作的意识与习惯，又可以

体验合作的快乐与意义。此外，《道德与法制》的知识与我们日常

生活、生产、科学研究有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的

现实意义。

本节课的特点之一是:结合游戏，感受合作的好处。

特点之二是：结合生活实践，感受合作的好处以及合作带给我们

的快乐。

2.教学目标

根据《教学大纲》的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确

定以下教学目标：

知识与技能：通过游戏使学生理解合作的意义与价值，体验合作

的重要性。

过程与方法：通过游戏激发学生乐于合作、主动合作的意识。

情感态度与价值观：引导学生在实践中体验合作的重要性养成与人

合作的意识。体验合作的快乐。

3.教学的重点和难点：

教学重点：让学生认识到生活中合作的重要性，乐于与他人合作。

教学难点：在生活中学会与人合作。

二、说教法

基于上面的教材分析，结合本班学生实际，主要突出了几个方面：

一是创设游戏环节，充分调动学生求知欲，并以此来激发学生的好奇

心理。二是运用启发式教学方法，就是把教和学的各种方法综合起来

统一组织运用于教学过程，以求获得最佳效果。另外我还注意和交换

信息渠道的综合、教学手段的综合以及课堂内外的综合。

三、说学法

学生学习的过程实际上就是学生主动获取、整理、贮存、运用知

识和获得学习能力的过程，因此，我觉得在教学中，指导学生学习时，

应尽量避免单纯地、直露地向学生灌输某种学习方法。有效的能被学

生接受的学法指导应是渗透在教学过程中进行的，是通过优化教学程

序来增强学法指导的目的性和实效性。在本节课的教学中主要渗透以

下几个方面的学法指导。

1.培养学生学会通过游戏、观察等方法获取相关知识，使学生

在探索研究过程中分析、归纳、推理能力得到提高。

2.通过游戏和故事，归纳总结出合作的概念，并依据此知识与生

活相结合、推导出合作的必要性。

四、说教学过程：

（一）课题引入

对于一年级的学生来说，由于他们年龄小，在家里又都是几位家

长围着他一个人转，许多人根本不知道什么是合作。因此，我先请一

个同学独立完成，然后两个同学合作完成，由此来引出合作的必要性，

激发学生的兴趣和欲望。

（二）

新课教学

一、导入

1、小朋友，你们喜欢玩游戏吗？

2、今天呀，老师想和大家一起来玩几个游戏。

二、活动一：贴鼻子

1、（要求学生安静坐好，认真听）师在黑板画出缺了鼻子的狗熊

脸部，说明游戏的要求：需要学生蒙住眼睛，拿着鼻子道具，贴到狗

熊的脸部。

2、请2名学生到讲台玩游戏。说说玩的感受，询问为什么贴不到

的原因。

3、再请两名学生上讲台合作贴游戏，一个人在旁指挥，一个人蒙

眼贴鼻子。

4、说说为什么能贴得到？你发现了什么？

5、小结：有人帮，不一样，很快很准确地贴好鼻子。这就是合

作。

（目的：通过贴鼻子游戏，让学生认识到合作的重要性。）

三、活动二：生活中的合作

1、（1）通过提问：“在我们的日常生活、学习中，你是不是

也常常和别人合作？你觉得还有哪些事情是需要我们大家

1、你会发现做事情会容易得多，而且做得更加棒！

五、说板书设计：

16大家一起来

合作重要

跳绳背书扫地拔河……

教学反思：