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一年级上册道德与法治教学计划

一年级上册道德与法治教学计划

光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，现

在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。拟起计划来就毫无

头绪？下面是精心整理的一年级上册道德与法治教学计划，仅供参考，

希望能够帮助到大家。

一年级上册道德与法治教学计划1

一、学情分析：

一年级整体看学生还是很活泼。一年级的小朋友刚刚入学，在

情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过教学，努力把他们培养

成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。

二、教材分析

本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的

主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的

价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。

本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿

童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的

题材，其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间，其时

间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地严展，其评价

关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。

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本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其

他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。

活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非

单纯地只讲教科书，儿童更多的是通过实际参与活动，动手动脑，构

建知识和能力，形成内化的道德品质，而非仅仅依靠听讲来学习。

三、教学目的及要求：

1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。

2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。

3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受冬天的美。

4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。

5、初步了解一些健康常识，学会自我保健的方法，养成良好的

个人卫生习惯。

6、通过观察感受寒冷的冬天，体会他给人们的生活、工作带来

的利与弊。

7、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。

8、培养学生关心、爱护同学的品质，形成正确的行为习惯。

四、教学措施：

1、充分利用电教手段，以直观的形象激发学生情感。

2、按照激情明理导行反馈的思路教学。

3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。

4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯

的形成。

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五、教学进度

第一单元我是小学生啦

1我上学了第一周

2认识新朋友第二周

3走，看校园去第三周

4参加升旗仪式第四周

第二单元学校的一天

5早早起，上学去第六周

6课堂上第七周

7课间十分钟第八周

8放学啦第九周

第三单元我爱我家

9说说我的家第十周

10爱心伴我长大第十一周

11把我的爱传给大家第十二周

第四单元银色的冬天

12北风吹，冬天到第十三周

13冰雪世界乐趣多第十五周

14庆元旦，迎春节第十六周

整理与考查（机动）第十七十八周

一年级上册道德与法治教学计划2

一、学生情况分析

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一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼

稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热

爱生活的儿童。

二、教材分析

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品

德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有

以下基本特征：

（1）生活性；

（2）开放性；

（3）活动性。

教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性

原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特

征：

1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合

教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而

是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿

童生