中小学常用教学软件的应用研究实验报告 .pdfVIP

中小学常用教学软件的应用研究》

课题实验阶段报告

内蒙古包头市电化教育馆

张晓春

《中小学常用教学软件的应用研究》是包头市电教馆承担的中央

电教馆“十五”教育技术研究立项课题项目。本课题于2001年5月

开始启动，经过两年的实践与研究，初步取得一些成果，现将前阶段

实验工作进行总结。

一、课题的提出

21世纪是信息化的时代，以电脑多媒体和网络通讯技术为基础

的现代化信息技术已开始在教学过程中广泛的应用，它必然对教育的

改革和发展产生重大影响。内蒙古包头市地处祖国西北疆，是经济

欠发达地区，其教育信息化程度和其他地区有较大差距，各校之间

也参差不齐，有的学校已经进入网络时代，有的学校才刚刚达到“两

机一幕”。在现有的现代信息技术环境下，如何能利用学校有限的软

件资源，使其发挥最大的作用，是一个值得我们深思的问题。

正因如此，包头市电教馆承担了中央电教馆“十五”教育技术研

究立项课题，并确定了子课题《中小学常用教学软件的应用研究》，

主要研究在不同的现代信息环境下，各种常用的教学软件在不同阶段

的使用方法、使用频率和使用效果，力求探索各种软件的最佳教学

模式，建立不同的教学软件资源使用体系，提高学校现有教学软件

资源的利用率，以实现用有限的教育资源完成教学效益的最大化。

二、实验目标

1、通过对包头市中小学校常用软件资源的研究和实践，提高学

校现有的教学资源的利用率调动教师运用现代信息技术的积极性探

;;

求在不同的信息技术环境下合理使用不同级别媒体的模式；建立不同

的教学软件使用体系；用于指导我们的教学实践，以实现服务于学

校教学的目标。

2、通过对本项课题的研究，培养一支素质较高、有较强科研意

识、具有创新精神的科研队伍。

三、实施与条件保障包头市教育局领导以及包头市电教馆领

导对该项课题的实验研究非常重视，并把其作为包头市教育教学改革

的重要组成部分之一。为确保课题的顺利实施，成立了以市教育局

局长和电教馆领导亲自挂帅的课题领导小组。每学期由专人负责组

织研究小组人员进行理论学习，馆里的学年和学期工作计划中本课题

的研究工作是作为重要工作项目进行计划和安排。慎重选择了具有一

定教学经验、责任心强、热心实验研究的教师担任课题实验的实施工

作，多次派出教师外出学习、开会，交流。尽最大可能创造良好的学

习、科研环境。建立了课题研究的责任制度，使得每一步研究都有

专人负责其项目的落实。抽调专门人员进行专项攻关研究。

课题立项以来馆里在研究经费方面给予了很大的支持，并积极向

包头市科委申请软科学研究经费，以弥补实验研究经费的不足。

四、实验设计及研究过程

本研究从2001年5月开始实施，到现在已进行两年，主要有以

下几个阶段：

（一）准备阶段（2001年7月-2001年9月）

建立课题组。成立由电教馆馆长金荆奎为组长的课题组。并在

馆内选择了一批业务能力较强，有意于从事科研的年轻同志组成了

课题组的成员。课题组制定了详细的课题研究计划和有关的规章制

度，明确了各自的职责。

学习提高。课题组的教师加强学习有关课题研究的方法及有关教

育教学理论，并且选派年轻同志外出学习培训

开题论证。选定好课题后，课题组多次开会讨论，确定研究方向

和实验方法，最后确定了课题实验方案。

确定实验对象。原定选取包头市小学、初中、高中各两所学校为

实验对象，但在实验的过程中发现，原来所确定的实验对象范围太

小，所得出的结论轮不具有普遍性，后经研究，决定选取包头市所

有参加现代信息技术实验研究的学校，包括承担国家级和自治区级

课题研究的37所中小学作为本课题的实验对象。

实验方法：本课题主要以调研法为主进行研究，辅之以测试法

和文献法。调查各阶段教学中，学生学习使用的媒体项目，调查各阶

段的使用媒体的方法及频率。得出教学目标和现代信息技术环境关系

图，指导教学资源应用过程。