大班音乐优质课教案详案《会跳舞的叶子》.docxVIP

大班音乐优质课教案详案《会跳舞的叶子》_音乐教案详案范文

【活动目标】

1、用沿叶子轮廓勾画的方法画出跳舞的叶子，能较好地完成作品。

2、大胆想象，创作出不同树叶娃娃跳舞的姿势，体验参加活动带来的乐趣。

【活动预备】

收集各种树叶，白纸，勾线笔，蜡笔，音乐《会跳舞的叶子》、《秋日的私语》，范例一幅，实物投影仪。

【活动过程】

一、导入活动。

小朋友喜爱跳舞吗？那好，我们一起来跳个舞。

播放音乐《会跳舞的叶子》和幼儿一起跳舞。

二、熟悉一些树叶。

1、小朋友跳得真好看，小树叶观察了，也想来参与了。睢。

2、出示范例，引导观看小树叶是怎么跳舞的（它的手和脚是怎么放的）？请你来学一学。

3、除了会跳这些动作，小树叶还会怎么跳舞？（引导想出多种不同的跳舞动作，为呆会儿的创作拓展空间。）

4、你们想不想也让你的树叶娃娃跳舞？那好，我们一起来看教师变出跳舞的叶子娃娃。

三、师示范绘画。

1、取一片喜爱的叶子，把它放在适当的位置上，（）用勾线笔画出轮廓，然后涂上颜色，画上手和脚，就成了。你可以画两个树叶娃娃跳舞，也可以画三个树叶娃娃跳舞，画好以后，可以把树叶娃娃在哪个地方跳舞画出来。

2、幼儿操作，师巡回辅导，提示幼儿留意画面的干净与美感，并添画出树叶娃娃在什么地方跳舞？

四、展现作品，师幼共同评价。

1、你的树叶娃娃是在什么地方跳舞？它是怎么跳的？请你来学一学。

2、这么多跳舞的树叶娃娃，你最喜爱哪一幅？为什么？

3、师简洁评价，完毕活动。

大班音乐优质课详案教案及教学反思《蔬菜音乐会》

设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园艺术教育活动要激发情趣，要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而无视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。蔬菜就是幼儿在日常生活中特别熟识的，在此之前幼儿园组织幼儿去参观菜园，幼儿已经对蔬菜有一些了解，而且在上周刚刚开展了送蔬菜到菜场的表演活动，对于自己已经熟识的内容，幼儿能更加有信念的来参加其中，对幼儿的表现、创作力量提高有很大帮忙。

活动目标：

1、运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验，体会参与蔬菜音乐会的欢乐。

2、学习手耳协调地合作演奏，激发探究的欲望。

活动预备：

蔬菜的实物、打击乐器若干。

活动过程:

(一)运用仿照动作，再现送菜到菜场的情景

1、回忆参观菜场的经受。

师：小朋友们大家好，咱们上周的送菜到菜场的表演活动大家都还记得吗?(记得)那我们今日再来表演一次好不好?(好)教师要看下哪位小朋友能够记清晰这个过程和用动作表现出各种送菜的方法。

2、按音乐的节奏用动作表现各种送菜的方法，将蔬菜送到菜场去。

师：小朋友要认真的听音乐的节奏，分清晰什么节奏该做什么动作，我们要精确快速的将蔬菜送回菜场去。

3、相互观看各自想象的仿照动作，沟通送菜的方法。

师：教师刚刚发觉许多小朋友都自己想像出了许多动作，而且表演的特殊棒，现在我们邀请几位小朋友来表演，其他小朋友可要仔细观看哦。

师：现在小朋友们可以和自己旁边的小朋友一起争论自己送菜的方法，每位小朋友都可以学习其他小朋友的方法。

(二)和奶奶一起去买菜--复习歌曲《买菜》

1、想象和奶奶一起外出买菜的欢快，表现活泼跳动的旋律。

师：小朋友都知道我们每天吃的菜都是要去菜场买的，那你们有和爸爸妈妈或者爷爷奶奶一起去买过菜吗?(有，没有)原来我们有许多小朋友都没去过，那你们就想象一下你和奶奶去菜场买菜的情景，会不会很好玩呢?(会)我们以前学过一首歌曲，名字叫做买菜，大家还记得吗?(记得)我们再来唱一次好不好?(好)

2、结合蔬菜的形状特征与口形，例如番茄圆溜溜--嘴巴圆圆的慢慢翻开。

教师留意提示幼儿依据歌曲中蔬菜的形状来转变自己的口型，正确发音。

(三)合作演奏蔬菜音乐会

1、回忆歌曲中提到的蔬菜有哪些师：小朋友们，《买菜》这首歌的歌词里边都有哪些蔬菜呢?(萝卜、黄瓜、西红柿)对，小朋友的记性可真好，现在我们每位小朋友选一种自己喜爱的蔬菜，我们来给蔬菜宝宝们开一场音乐会好不好?(好)

2、幼儿自选一个打击乐器，排成5队蔬菜(do：蚕豆;re：萝卜;mi：西红柿;fa：青菜;sol：扁豆;la：黄瓜)教师指导幼儿找到自己所在的队列中。

3、教师弹奏歌曲《买菜》，幼儿跟着琴声演奏乐曲中属于自己音块的局部，并用接着演奏的方法合作演奏。

师：现在小