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三年级数学下册小数的初步认识整理复习

三年级下册《小数的初步认识》整理复习

课程解读

一、学习目标：

初步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两

位的小数。

能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。

二、重点难点：

重点：理解小数的含义，掌握小数的读、写方法。

难点：知道十分之几、百分之几分别可用一位小数、两

位小数表示。

三、考点分析：

本讲的内容是在学生认识了万以内的数，会计算三位数

的加减法，初步认识了分数，会计算简单的同分母分数加减

法，并且学习了常用计量单位的基础上进行的。学习这部分

内容既可以在实际生活中应用，又能为今后系统地学习小数

打下基础。本节课的内容在考试中经常出现的题型有计算

题、解决生活中的问题，所占分值约4~6分。

知识梳理

知识点一：小数的认识与读法

认识小数：我们在商店里经常看到的5.98元、0.85元

等价签，像这样的数就叫做小数。

小数的组成：小数由三部分组成，中间的圆点叫做小数

点，小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。

小数的读法：读小数时，整数部分按整数的读法来读，

小数点读作“点”，小数部分按顺序读出每个数位上的数字。

小数数位表：

整数部分小数部分

…第三位第二位位小数点位第二位第三位……

数位百位十位个位•十分位百分位千分位

单位1001010.10.010.001

知识点二：小数的位数

一个小数，小数点后面有几个数字就是几位小数。一位

小数表示十分之几；两位小数表示百分之几……

例：6.9是一位小数，3.516是三位小数。

知识点三：小数的写法

写小数时，整数部分按整数的写法来写，小数点“.”

写在个位的右下角，小数部分按顺序写出每个数位上的数

字。

知识点四：比较小数大小的方法

比较两个小数的大小，先比较他们的整数部分，整数部

分大的这个小数就大。

如果整数部分相同，就比较他们的十分位，十分位大的，

这个小数就大，

如果十分位也相同，就比较他们的百分位，百分位大的，

这个小数就大。

知识点四：小数加、减法

计算小数加、减法时，小数点对齐，从小数点后边最后

一位算起，最后在得数上对齐小数点点上小数点。

附：小数和分数的相互转化

分数改成小数的方法：分母是10的分数，就用一位小

数表示。分母是100的分数，就用两位小数表示。

小数改写成分数的方法：一位小数用十分之几表示，两

位小数用百分之几表示，……

零点几就是十分之几如：0.6=

零点几几就是百分之几十几如：0.35=

零点零几就是百分之几如：0.07=

小数改写成元角分的方法：小数点前面整数部分是几就

是几元。小数点后面位是几就是几角。小数点后面第二位是

几就是几分。

元=10角，1角是1/10元，用小数表示是0.1元；

元=100分，1分是1/100元，用小数表示是0.01元。

米=100厘米，1厘米=1/100米，用小数表示是0.01米；

米=10分米，1分米=1/10米，用小数表示是0.1米；

千克=1000克，1克=1/1000千克，用小数表示是0.001

千克。

典型例题

方法应用题：

思路分析：

）题意分析：本题主要考查同学们对小数含义的理解。

）解题思路：小数是分数的另一种表现形式，十分之几

的数就可以写成零点几，分母是10的分数可以用一位小数

来表示，分母是100的分数可以用两位小数来表示。

解答过程：

厘米用分数表示是分米，用小数表示是分米。

厘米用分数表示是米，用小数表示是米。

角3分写成小数是元。

米3分米写成小数是米。

解题后的思考：1米是