河北省衡水市武强中学2024-2025学年高一上学期期中考试政治 Word版含解析.docx

武强中学2024——2025学年度高一上学期期中考试

政治试题

一、单选题（每小题3分，共48分）

1.私有制和阶级的产生，是以生产力发展到一定水平为前提的，是伴随着生产力的发展而来的社会分工和交换的不断发展逐步完成的。下列标志着私有制确立的是（）

A.剩余产品开始出现 B.土地变成私有财产

C.生产工具归家庭私有 D.个体劳动代替共同劳动

【答案】B

【解析】

【详解】A：剩余产品的出现给私有制的产生创造了物质基础，并为占有他人劳动产品、进行经济剥削提供了可能，但其不是私有制确立的标志，A不符合题意。

B：在金属器物出现以前的漫长石器时代，由于生产力水平极端低下，当时不可能产生私有制和阶级。当人类开始使用金属工具，并把生产力水平提高到能够提供剩余产品的时候，才给私有制的产生创造了物质基础，并为占有他人劳动产品、进行经济剥削提供了可能。最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，后来土地也变成私有财产，这标志着私有制的确立，B符合题意。

C：最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，但这不是私有制产生的标志，C与题意不符。

D：随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行，共同劳动逐渐被个体劳动取代，并不是私有制产生的标志，D不符合题意。

故本题选B。

2.19世纪，非洲的布须曼人围猎巨兽时总是全体出动，男子当猎手，妇女、儿童、老人从旁围截。这体现的原始社会生产关系的特点是（）

A.生产力迅速发展，进入奴隶社会 B.人们在劳动中平均分配劳动产品

C.人们在生产中的关系是相互合作的 D.生产资料都归集体共同所有和支配

【答案】C

【解析】

【详解】A：材料问的是原始社会生产关系的特点，与奴隶社会没有什么关系，A错误。

BD：材料讲述的是原始社会的人们共同打猎，没有体现劳动产品如何分配，BD错误。

C：材料提到“非洲的布须曼人围猎巨兽时总是全体出动，男子当猎手，妇女、儿童、老人从旁围截”，体现了人们在生产中的关系是相互合作的，C正确。

故本题选C。

3.下列关于生产力、私有制、阶级、国家的内在关系分析正确的是（）

A.生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制产生

B.生产力发展→私有制产生→阶级产生→国家产生

C.私有制产生→阶级产生→国家产生→生产力发展

D.阶级产生→国家产生→私有制产生→生产力发展

【答案】B

【解析】

【详解】A：随着生产力的发展，个体劳动的盛行，逐渐代替了以氏族为单位的共同劳动，生产资料相应地由公有转归家庭私有，因此生产力的发展，产生了私有制，而不是阶级，A错误。

B：随着生产力的发展，个体劳动逐渐代替了以氏族为单位的共同劳动，生产资料相应地由公有转归家庭私有，在此基础上有了阶级的产生，最后产生了国家，B正确。

C：私有制、阶级、国家的产生都是建立在生产力发展的基础上的，C错误。

D：在生产力发展的基础上产生了私有制，有了阶级分化，最后产生了国家，D错误。

故本题选B。

4.马克思作为人类历史上的天才巨人，他的最大贡献就是和他的战友恩格斯一道，创立了以唯物史观为哲学基础、以剩余价值学说为经济学依据的科学社会主义理论，从而为无产阶级和全人类走向自由解放开辟了一条光明大道。唯物史观和剩余价值学说()

A.是科学社会主义的思想来源 B.是空想社会主义的理论基石

C.使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃 D.揭示了社会主义运行的特殊规律

【答案】C

【解析】

【详解】A：空想社会主义是科学社会主义的思想来源，A排除。

B：唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义的理论基石，B排除。

C：唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃，C正确。

D：唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，剩余价值学说揭示了社会主义运行的特殊规律，D错误。

故本题选C。

5.空想社会主义是现代社会主义思想的来源之一，流行于19世纪初期的西欧，著名代表人物为莫尔、康帕内拉、欧文、圣西门和傅立叶，他们主张建立一个没有阶级压迫和剥削以及没有资本主义弊端的理想社会。空想社会主义之所以是空想，是因为它（）

①设计了未来社会的美好蓝图②不是科学社会主义的思想来源

③没有找到进行社会变革的正确途径④看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量

A①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】D

【解析】

【详解】③④：空想社会主义之所以是空想，是因为它看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到进行社会变革的正确途径，③④符合题意。

①：之所以是空想并不是因为它设计了未来社会的美好蓝图，设计美好蓝图与空想不构成因果关系，①不选。

②：空想社会主义是科学社会主义的思想来源，②不选。

故本题选D。

6.人民