《网络营销》 教案全套 -教学设计 汪永华 模块一认识网络营销 ---网络营销效果评估.doc

《网络营销》教学设计

基本信息

所属模块

模块一认识网络营销

任务名称

单元一网络营销概述

授课对象

学时安排

2课时

教学目标

知识目标

1.掌握网络营销的定义和特点；

2.了解网络营销的发展历程。

能力目标

能够分辨不同的网络营销策略组合。

素质目标

1.培养学生对课程的兴趣，激发学生学习的热情；

2.崇尚健康网络文化；

3.树立网络诚信意识；

4.理解网络强国的重大意义。

教学重点难点

教学重点：网络营销的定义和特点；

教学难点：网络营销的发展趋势。

教学策略

教法：任务驱动；启发引导；线上互动教学；真实互联网平台实践；

学法：网络平台自主学习、项目学习法、自主探究法、小组合作法。

教学实施条件

教学资源：（1）利用MOOC课程网站：/course.html?cid=

WLYZJ277417，方便学生课前自主学习；（2）利用SPOC课堂互动工具：形象生动，增强了学生的学习临场感。

教学场地：开展在线授课、现场教学、真实互联网平台实践相结合，实现“教、学、做”一体。

教学过程（主要包括教学环节、教学内容、教师与学生活动、时间安排等要素）

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

课前MOOC学习(50min)

网络营销的定义；

网络营销的特点；

网络营销的发展历程；

4、网络营销的发展趋势。

1、搭建MOOC，添加自主学习资源；

2、添加测试题目。

1、登录MOOC，自主学习网络营销概述在线资源；

2、完成章节测试题目。

课

中

教

学

项目导入5min

★案例分析——科大讯飞：“用技术说话”助力北京冬奥会

科大讯飞作为一个自主创新的人工智能企业，亟须通过建立差异化的品牌认知优势、借助富有创意的内容和营销事件增强传播势能，提高大众对科大讯飞的认知。北京冬奥会是一个向世界展示中国的机会，对于科大讯飞而言，这是传递品牌理念道路上的关键一站。

1、发布案例；

2、发布问题：

请思考：科大讯飞在北京冬奥会期间应用了哪些营销科技和数字化技术？实现了怎么样的营销价值？

1、阅读案例；

2、通过职教云回答问题；

3、分享答案、互评。

课堂互动5min

预习疑点解答

【探讨问题】

（1）你有过哪些难忘的网购经历吗？

（2）你每月平均叫多少次外卖？

（3）你比较习惯的小额支付方式是哪种？

（4）你怎样理解网络营销这一活动？

【疑点解答】

解答学生课前MOOC学习时产生的疑点。

【课堂研讨】

教师提出本单元研讨问题；

对小组代表提出的观点中存在的问题进行针对性解答。

【疑点提问】

在SPOC教学平台研讨群里，说明自己的疑问。

【小组研讨】

在各自的学习小组中进行互动问题探讨，并选出小组代表陈述本小组观点。

综合教学25min

1、网络营销的定义

网络营销就是以大数据精准分析为基础，以数字技术为方法或手段，通过信息流广告、搜索引擎营销，以及图文、短视频、直播等内容的生产与分发，发掘客户需求、创新产品与服务、满足客户需求、与客户建立关系、传递价值、交换价值、实现多赢目标的综合营销活动。

2、网络营销的特征

（1）跨时空性；

（2）多媒体互动性；

（3）交互性；

（4）个性化；

（5）整合性；

（6）超前性；

（7）高效性；

（8）积极性；

（9）技术性。

3、网络营销的发展历程

（1）萌芽阶段；

（2）应用和发展阶段；

（3）高速发展阶段；

（4）社会化阶段；

（5）多元化生态体系阶段。

4、网络营销的发展趋势

（1）大数据与智能化营销；

（2）社区和社群营销；

（3）短视频和直播营销；

（4）社交电商；

（5）内容营销；

（6）线上线下融合；

（7）虚拟现实和增强现实的应用程度加深；

（8）数据安全和隐私保护；

（9）多平台整合。

【知识点讲解】

1、播放微课：网络营销的概念，讲解网络营销的定义和特点；

2、播放微课：网络营销的发展历程，组织学生在云课堂里讨论未来网络营销的发展方向。

【掌握知识点】

1、网络营销的定义；

2、网络营销的特点；

3、网络营销的发展历程；

4、网络营销的发展趋势。

课堂实训

40min

总结目前主流招聘平台以及代表性企业的岗位描述信息，我们可以将网络营销岗位划分为新媒体营销、搜索引擎营销（SEO/SEM）、网络广告、推广策划四大类岗位，而普遍的职业发展方向和晋升通道为网络营销专员、网络营销主管（经理）、网络营销总监。从岗位职责到任职条件逐一分析每个细分岗位。

随着岗位层级的晋升，一方面对网络营销专业知识和能力要求有所提升，另一方面，工作内容也从简单的操作执行工作，到网络营销运营策划，最终到整合线上线下资源进行整体营销项目运作以及团队管理。

【课堂实训】

教师推送《一名三年内从网络营销专员成长为网络营销总监的经验分享》等相关文章给学生阅读并引导学生思考3-5年的职业发展规划。

【课堂实训练习】

学生用电脑登陆