第一单元 第1课 氓.pptxVIP

第;素养目标;作品简介;《诗经》是我国诗歌现实主义优良传统的源头。其内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗……甚至天象、地貌、动植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。其思想内容和艺术成就对我国文学，尤其是诗歌发展有着深远的影响。

《诗经》的语言以四言为主，多数隔句用韵，并普遍运用“赋”“比”“兴”的表现手法（与“风”“雅”“颂”合称“《诗经》六义”）；在章法上具有重章叠句、反复咏唱的特点。;写作背景;课文探究;乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。;桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也!;桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帏裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。;三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。;及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！;深入探究;②女主人公是一个温柔、善良、真诚、勤劳、坚强的女性形象。

恋爱时，她面对氓的求婚，虽责怪“无良媒”，但还是情意绵绵地相送、劝说，最后许诺婚期。这表明了女主人公的温柔、善良、真诚。婚后，她勤劳持家，氓却用情不专，甚至待她凶恶，使她如梦初醒，决绝地与氓一刀两断并愤怒地指责、控诉氓的卑劣行径。这是她不甘屈辱、奋力反抗的性格表现，展现了她性格中坚强的一面。;2.《氓》中哪些诗句是比兴句？有什么作用？;结构上：①在叙事中插入比兴句，使叙事暂时中断，这样就避免了叙事的平铺直叙，一览无余；②所插入的比兴句在内容上又起到了暗示作用，读者能从中意识到女子的婚后生活并不美满，因此，叙事的线索似断实连；③诗的前半部分写婚前，后半部分写婚后，中间的比兴起过渡作用。;3.《氓》中的对比手法是如何运用的？有什么作用？;4.淇水是《氓》中一个重要的物象，它在诗歌中有什么作用？;②暗示了人物的心理和情感。

诗中三次写淇水，也为我们揭示了女主人公的感情轨迹。想当初，女主人公送氓过河，淇水和缓，暗示了两人情意绵绵、依依惜别之情。而婚变时的“淇水汤汤”，暗示了女主人公心中无尽的悔恨甚至愤怒；“渐车帷裳”则暗示了女主人公暗自落泪，伤心断肠。“淇则有岸，隰则有泮”，当所有的誓言成空，还有什么可留恋的？淇水以其无声的浸润让她在痛楚中走向决绝。

③显示了构思的严密和巧妙。

这首诗以淇水为背景，开头、中间、结尾都提到了淇水，每一次提到都代表着主人公爱情婚恋生活的某个阶段，正好对应了全文的“恋爱—婚变—决绝”的情节线索。这样就在结构上做到了前后关联照应，使叙事更加紧凑。将淇水作为背景贯穿全诗，体现了《氓》在结构上的成熟，显示了构思的严密与巧妙。;5.这首诗有什么写作特色？;②鲜明突出的性格。

在塑造人物性格方面，这首诗在看似平静的叙述中，把人物的性格一步步凸显出来。如“氓之蚩蚩”简笔勾勒出氓的一副憨厚老实相，“士也罔极，二三其德”直接将氓无情、喜新厌旧、前后不一的性格展示出来，而“言既遂矣，至于暴矣”则把氓始乱终弃的本质充分地暴露出来。这样，氓的性格及其变化过程便清晰地展露在读者面前了。

③恰当灵活的手法。

诗歌的第一、二、五章采用赋的手法讲述故事；第三、四两章采用比兴的手法，表现女子内在的心理活动和鲜明的观点态度；第六章运用赋和比兴的手法，刻画出女子决绝的心理和坚强的性格。恰当灵活的手法的运用，使得这首诗灵动活泼，摇曳多姿。;内容小结;主题归纳;知识梳理;2.通假字;4.词类活用;5.文言句式;课堂练习;2.补写出下列句子中的空缺部分。;谢谢！