五年级道德与法治教案1、自主选择课余生活(2课时)人教(新版).pdf

五年级道德与法治教案1、自主选择课余生活（2课时）人教（新

版）

五年级道德与法治教案-1、自主选择课余生活（2课时）人教（新版）1、

自主选择课余生活教案（第1课时）

第1单元教材分析

一、教材分析：第一单元《面对成长中的新问题》包含三课：《自主选择课余生

活》《学会沟通交流》和《主动拒绝研究与毒品》，三课是并列的关系着眼于个

体健康发展，解决发展中的问题。《自主选择课余生活》包含三个框体：“课余

生活我选择”、“课余生活助我成长”和“过好我们的课余生活”。第一框题，自

主选择课余生活是权利，自主选择课余生活需要能力，要提高自主选择课余生

活的能力。第二框从校内课余生活和校外课余生活两个方面来启发学生反思课

余生活的意义。第三框题，要过好我们的课余生活，首先要选择有兴趣、有意

义的课余活动；其次还要有规划、合理地安排课余生活，第三，课余生活要注

意安全、守规则，既有权利，也有义务，有自由，也有责任。课余生活既要对

自己有意义，也要对社会有意义。《学会沟通交流》包含三个框题：“正确对待

不同看法”“真诚坦率很重要”“与人沟通讲方法”，第一框题，着重在探讨不同

的人有不同看法的原因，以及沟通时理性对待分歧，会让我们有合情合理的看

法和思考。第二框题真诚坦率的沟通，可以有效化解矛盾、促进和谐；要尊重

他人表达自己观点的权利；真诚地向对方提出意见，但要注意方式方法。第三

框题集中于掌握一定的与人沟通的方法，要勇于和准确的表达自己的意见，要

学会倾听，理解和领会对方的想法；在未能达成共识可展开争论，并给对方解

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释的机会。《主动拒绝烟酒与毒品》一课有三个框题，分别是“烟酒有危害”“毒

品更危险”和“拒绝危害有方法”，第一二个框题围绕烟酒的危害，毒品的诱惑，

当正确对待好奇心，且远离损友。第三个框题在方法引导，远离危害是有方法

的，提高防范意识、远离危险场所，果断拒绝和求助等，要注意法治教育与德

育结合。

二、学情分析：第一单元《面对成长中的新问题》包含三课：《自主选择课余生

活》《学会沟通交流》和《主动拒绝研究与毒品》，三课是并列的关系着眼于个

体健康发展，解决发展中的问题。《自主选择课余生活》包含三个框体：“课余

生活我选择”、“课余生活助我成长”和“过好我们的课余生活”。第一框题，自

主选择课余生活是权利，自主选择课余生活需要能力，要提高自主选择课余生

活的能力。第二框从校内课余生活和校外课余生活两个方面来启发学生反思课

余生活的意义。第三框题，要过好我们的课余生活，首先要选择有兴趣、有意

义的课余活动；其次还要有规划、合理地安排课余生活，第

三，课余生活要注意安全、守规则，既有权利，也有义务，有自由，也有责任。

课余生活既要对自己有意义，也要对社会有意义。《学会沟通交流》包含三个框

题：“正确对待不同看法”“真诚坦率很重要”“与人沟通讲方法”，第一框题，

着重在探讨不同的人有不同看法的原因，以及沟通时理性对待分歧，会让我们

有合情合理的看法和思考。第二框题真诚坦率的沟通，可以有效化解矛盾、促

进和谐；要尊重他人表达自己观点的权利；真诚地向对方提出意见，但要注意

方式方法。第三框题集中于掌握一定的与人沟通的方法，要勇于和准确的表达

自己的意见，要学会倾听，理解和领会对方的想法；在未能达成共识可展开争

论，并给对方解释的机会。《主动拒绝烟酒与毒品》一课有三个框题，分别是“烟

酒有危害”“毒品更危险”和“拒绝危害有方法”，第一二个框题围绕烟酒的危

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害，毒品的诱惑，当正确对待好奇心，且远离损友。第三个框题在方法引导，

远离危害是有方法的，提高防范意识、远离危险场所，果断拒绝和求助等，要

注意法治教育与德育结合。

三、教学目标：

1.愿意反思自己的生活和行为，懂得课余生活的意义。

2.提高自主选择业余生活的能力，能够合理安排课余生活。

3.在人际交往中，正确对待不同看法

4.懂得真诚坦率的沟通，有效化解矛盾、促进和谐的人际关系。

5.掌握一定的与人沟通的方法。知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过

积极、健康的生活。

四、重难点：

1.懂得自主选择课余生活是一种权利，也需要能力。

2.体会课余生活的意义，学会合理安排课余生活。

3.学会正确对待不同的看法。

4.懂得真诚沟通的重要意义，学会沟通的方法。

5.明白烟酒和