第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课件-高三统编版(2019)必修中外历史纲要下一轮复习.pptx

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全球联系的初步建立与世界格局的演变

(新航路开辟的影响);时间;单元整体知识架构;由流动;一.哥伦布大交换

(人口迁移物种交换);(2019·江苏高考·23)新航路开辟之后,出现了物种在全球范围内的交流,被称为“哥伦布大交换”,其影响深远。阅读下列材料:?

材料一?

在美洲被征服的过程中,大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是,新大陆没有天花、白喉等疾病,印第安人对这些疫病毫无免疫力,欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大,有的村子因此整个灭绝。据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙(阿兹特克帝国),到17世纪初只剩下不到200万人,同时期印加人从约700万减少到只有约50万……随着印第安人大量死亡,劳动力来源日趋紧张,于是殖民者又从非洲运来黑人,迫使他们在种植园里劳动。

——王加丰《??界文化史导论》?

;材料二?

(欧洲人)不但自己大发其财,同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外,另一批因哥伦布航行引发的生物大交换,是由肉眼可见的生命形式组成,从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日,两半球之间的动植物交换并未停止,依然在进行。?

——【美】艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》?

完成下列要求:?

(2)据材料二,概括“哥伦布大交换”的特点。(5分)?

(3)据材料并结合所学知识,简析“哥伦布大交换”的积极影响。(3分)?

;;一.哥伦布大交换

(人口迁移物种交换)

二.马尼拉大帆船

(商品的世界流动);印度洋贸易;材料

隆庆元年(1567年),明朝政府部分放开“海禁”,对与澳门葡萄牙人、与菲律宾西班牙人的贸易实行开放。1573年,马尼拉大帆船贸易真正开始了。一条跨越大西洋、连接美洲和欧洲的贸易航线建立起来。大帆船贸易运送的商品主要有:生丝和丝制品、瓷器和农产品等。同时,墨西哥白银大量流入中国。1567年,明政府以法权形式肯定了白银是合法货币实现了货币白银化,1581年“一条鞭法”规定折银纳税。两者从制度上推动了商品经济的发展。除了白银,马尼拉大帆船还将多种美洲重要物种如番薯、玉米、马铃薯等传入中国。也正是通过大帆船贸易这一载体,西班牙传教士将天主教文化带到了中国,也使西班牙及美洲大陆对中国有了更多的了解。大帆船贸易将中国带入了世界全球化的历程,中国社会结构的根本性转变也由此悄然发生。正是在这样的一个时代,中国成为当时世界经济的“中心”。但后来中国的闭关自守政策使这种优势地位逐淅丧失,而同时期的西方国家却利用世界市场得到了大发展。

——摘编自韩琦《马尼拉大帆船贸易对明王朝的影响》

据材料并结合所学知识,概括马尼拉大帆船贸易的时代背景

结合所学知识,简要评析马尼拉大帆船贸易。

?

;时代背景:新航路的开辟;西方的殖民扩张;明朝开放“海禁”;中国制造品物美价廉。

评析:马尼拉大帆船贸易的兴起,是新航路开辟和殖民扩张的产物;马尼拉大帆船贸易为西欧国家提供了资本原始积累,促进了西欧经济发展和社会转型;马尼拉大帆船贸易使白银流入中国,促进了中国商品经济的繁荣,推动了中国货币制度和税收制度的变革,同时也促使中国社会结构的变动;马尼拉大帆船贸易推动了经济全球化进程,建立了全球经贸联系,推动了全球物种大交换,加速了东西方的经济文化交流;马尼拉大帆船贸易也造成了全球发展的失衡,美洲财富被大肆掠夺,黑奴贸易加剧非洲的贫穷与落后,中国遭受殖民侵略,强化了海禁政策。;;三.日不落大帝国

(早期殖民扩张);【2009广东历史16】1494年,西班牙和葡萄牙在教皇的仲裁下,

划定了一条如图所示的分界线。这意味着()

;【2019全国1卷33】有研究认为,美国独立后不到半个世纪,拉丁美洲经过独立战争,推翻了殖民统治,但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道,而是发展停滞,究其原因,殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲

A.奴役掠夺土著居民B.建立的殖民统治最早

C.进行了大量的移民D.移植了本国生产方式

;【2018海南16】有关欧洲近代史的一部著作形象地描述道:挪威是他们的森林,莱茵河两岸是他们的葡萄园,爱尔兰是他们的牧场,普鲁士、波兰是他们的谷仓,印度和阿拉伯是他们的果园。这段描述可以用来说明

A.西班牙的殖民扩张B.荷兰海上贸易的发达

C.拿破仑帝国的兴盛D.英国殖民地版图广阔

【2013福建文综22】图1,2,3是关于纽约得名后英荷关系

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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