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三年级语文上册2花的学校教案4新人教版
三年级语文上册2花的学校教案4新人教版
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三年级语文上册2花的学校教案4新人教版
花的学校
教学目标：
①知识和能力
认识本文的2个生字,会写8个字，有感情地朗读课文并背诵课文的第一自
然段，参照“我的词语库”自主积累好词好句。
②过程和方法
通过诵读课文，展开想象,感悟、积累语言；感受花孩子的活泼、调皮；
想想花的学校释什么样子的,采用自主、合作、探究的学习方式进行学习。
③情感态度、价值观
引导学生感受语言美,想想文中描绘的情景，感受大自然的花富有的灵
性、童真童趣。
教学重点：
识字与写字，朗读背诵课文。
教学难点：
学生对花的学校的了解,对诗句意思的理解。
教学准备:
有关泰戈尔的资料。
教学过程：
第一课时
一、联想感知，激趣引入：
1、说说自己的学校是什么样的.
2、你们可知道某不但我们有学校，连花儿也有学校呢，今天学习第十课
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《花的学校》,板书课题。
齐读课题.
二、自读课文，整体感知：
1、自读课文，划出生字词,标出小结，质疑.
2、听课文朗读录音，认真听生字的发音。
3、检查生字学习的情况.
4、学习词语库中的词语.
三、再读课文：
1、同桌合作读文.
2、汇报朗读，点评。
3、全班齐读,熟悉课文.
四、学写生字：
1、出示今天要写的8个生字，观察每个字的特征。
2、指导几个字要注意的地方.
“润”字里面没有点；
“罚”下面一个言字旁,一个立刀旁；
“互的不顺要注意。
3、认真书写，强调书写的姿势.
4、评价书写情况，展示作业。
五、课堂小结：
你读了话的学校这一课,有什么感受呢？
六、作业设计:
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有感情地朗读课文。
画一幅花的学校。
第二课时
教学目标：
①知识和能力
认识本文的2个生字，会写8个字，有感情地朗读课文并背诵课文的第一
自然段，参照“我的词语库”自主积累好词好句。
②过程和方法
通过诵读课文，展开想象,感悟、积累语言；感受花孩子的活泼、调皮；
想想花的学校释什么样子的，采用自主、合作、探究的学习方式进行学习。
③情感态度、价值观
引导学生感受语言美,想想文中描绘的情景，感受大自然的花富有的灵
性、童真童趣。
教学重点：
识字与写字,朗读背诵课文。
教学难点：
学生对花的学校的了解，对诗句意思的理解.
教学过程：
一、复习导入：
1、开火车认读本课生字。
2、检查朗读课文的情况。
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