三年级下册数学精品教案-第7单元第1课时 小小鞋店 .pdfVIP

【轻松备课】北师大版三年级下册数学精品教案第7单元第1课

时小小鞋店

一、教学目标

1.知识与技能：通过观察、操作、交流等活动，学生能够理解分

数的大小，掌握同分母分数的比较方法，并能正确进行大小比较。

2.过程与方法：通过解决实际问题，学生能够运用分数知识，培

养观察、分析、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生合作交流的意识，增强对数学学

习的兴趣和自信心。

二、教学内容

1.分数的大小比较

2.同分母分数的比较方法

3.分数在实际生活中的应用

三、教学重点与难点

1.教学重点：同分母分数的比较方法。

2.教学难点：正确进行分数的大小比较。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、教学视频、小小鞋店情景图。

2.学具：学生自备小小鞋店情景图、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入新课：通过PPT课件展示小小鞋店的情景，引导学生观察

并发现分数在其中的应用。

2.探究新知：教师引导学生通过观察、操作、交流等活动，发现

并掌握同分母分数的比较方法。

3.巩固练习：通过PPT课件展示相关练习题，让学生独立完成，

教师进行点评和指导。

六、板书设计

1.课题：小小鞋店

2.教学目标：理解分数的大小，掌握同分母分数的比较方法，能

正确进行大小比较。

3.教学内容：分数的大小比较、同分母分数的比较方法、分数在

实际生活中的应用。

4.教学重点与难点：同分母分数的比较方法、正确进行分数的大

小比较。

七、作业设计

1.必做题：完成课后练习题，巩固同分母分数的比较方法。

2.选做题：观察生活中的分数现象，记录下来并进行分析。

八、课后反思

本节课通过小小鞋店的情景，让学生在实际问题中理解分数的大

小，掌握同分母分数的比较方法。在教学过程中，教师应注重学生的

观察、操作、交流，引导学生主动发现知识，培养学生的合作意识和

解决问题的能力。同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教

学策略，提高教学效果。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，

但还需在课后对学生的学习情况进行跟踪了解，以便更好地为下一节

课做好准备。

教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对知

识的理解和掌握。在本节课中，教学过程的设计应该围绕学生的主动

参与和实践操作展开，通过创设生动的教学情境，激发学生的学习兴

趣，引导他们通过观察、操作、交流等方式，自主探究分数的大小比

较方法。

1.导入新课

导入新课阶段，教师可以通过PPT展示小小鞋店的图片，让学生

观察鞋店中的不同鞋子，并引导学生注意到鞋码通常是以分数的形式

表示的。这样的导入既能够吸引学生的注意力，又能够让学生初步感

知到分数在生活中的应用。

2.探究新知

在探究新知阶段，教师可以设计一系列的活动，让学生在实践中

学习分数的大小比较。例如，教师可以准备一些分数卡片，让学生通

过排序游戏来比较分数的大小。在游戏中，学生需要将分数卡片按照

从小到大的顺序排列，并且要用语言表达出排序的依据。这样的活动

不仅能够让学生在动手操作中理解分数的大小关系，还能够锻炼他们

的语言表达能力。

3.巩固练习

在巩固练习阶段，教师可以通过PPT展示一些与分数大小比较相

关的练习题，让学生独立完成。这些练习题应该包括同分母分数的比

较和异分母分数的比较，以此来检验学生对分数大小比较方法的掌握

程度。在学生完成练习后，教师应该及时给予反馈，对学生的错误进

行纠正，并对学生的正确答案给予肯定。

4.课堂小结

教师应该关注每一个学生的学习状态，确保他们都能够参与到课

堂活动中来。对于学习有困难的学生，教师应该给予个别辅导，帮助

他们克服困难。

教师应该鼓励学生提问，对于学生的疑问应该给予耐心的解答。

通过解答学生的疑问，教师可以更好地了解学生的学习情况，及时调

整教学策略。