高中数学人教A版必修第二册：6.1平面向量的概念.pptx

6.1平面向量的概念

学习目标学科素养1.了解平面向量的实际背景，理解平面向量的意义和两个向量相等的含义;2.理解平面向量的几何表示和基本要素.1.数学抽象2.逻辑推理

——力、位移、速度等既有大小又有方向：向量的物理背景起重机吊装物体时，物体既受到竖直向下的重力作用，同时又受到竖直向上的起重机拉力的作用.当拉力的大小超过重力的大小时，物体即被吊起.力既有大小又有方向.

——力、位移、速度等既有大小又有方向：向量的物理背景民航每天都有从北京飞往上海、广州、重庆、哈尔滨等地的航班.每次飞行都是民航客机的一次位移.北京广州上海哈尔滨重庆位移既有大小又有方向.

——力、位移、速度等既有大小又有方向：向量的物理背景速度既有大小又有方向.飞机向东北方向飞行了150km，飞行时间为半小时，飞行速度的大小是300km/h，方向是东北.

力、位移和速度这些物理量都是既有大小，又有方向的量，在物理中称为矢量。它们和以往学习的长度、面积、体积等量相比有什么不同？那么，在数学中，这样既有大小又有方向的量叫什么呢？

在数学中，我们把既有大小又有方向的量叫做向量.只有大小没有方向的量是数量，如年龄、身高、长度等等【1】向量和数量的区别：向量有方向，数量没有方向；数量可以比较大小，向量无法比较大小.【2】向量和矢量：向量是从物理中的矢量抽象出来的，但是在数学上我们只考虑大小和方向，而物理中的矢量有时还要考虑其他属性，如力除了大小方向之外，还要考虑作用点.向量的概念

向量的几何表示数量可以用实数表示，实数与数轴上的点一一对应，所以数量可以用数轴上的点表示，那么，该如何表示向量呢？??以位移为例，小船以A为起点，B为终点，我们可以用连接A,B两点的线段长度代表小船行进的距离，并在终点B处加上箭头表示小船行驶的方向。启示：我们可以用带有箭头的线段表示向量。

向量的几何表示具有方向的线段叫做有向线段.【2】有向线段包含三个要素：起点、方向和长度，.知道了起点、方向和长度，那么终点的位置就确定了.【1】如图所示，通常在有向线段的终点处画上箭头表示它的方向.以A为起点，B为终点的有向线段记作AB，线段AB的长度也叫做有向线段AB的长度，记作|AB|.??向量AB的大小称为向量AB的长度，也叫做向量AB的模，记作|AB|

思考：向量和有向线段是一回事吗？【1】从定义上看，向量有大小和方向两个要素，而有向线段有起点、方向、长度三个要素，因此这是两个不同的量；【2】在平面内，向量可以自由平移，而有向线段是固定的线段；【3】向量可以用有向线段来表示，但是向量不是有向线段，也不能说有向线段是向量.

【1】零向量——长度为0的向量叫做零向量，记作。两种特殊的向量【2】单位向量——长度等于1个单位长度的向量，叫做单位向量。?印刷体零向量的书写:0零向量和单位向量的方向是任意的。

方向相同或者相反的向量叫做平行向量，向量与平行记作//.????规定：零向量与任意向量平行，即对于任意向量都有//.???平行向量

长度相等且方向相同的向量叫做相等向量.??向量与相等,记作.?相等向量任何一组平行向量都能平移到同一条直线上，因此，平行向量也叫做共线向量.共线向量

概念辨析：平行向量与共线向量？【1】共线向量就是平行向量.【2】共线向量中“共线”的含义不是平面几何中的“共线”的含义，共线向量中的“共线”对应平面几何中的两种情况——同一直线上；互相平行.

概念辨析：相等向量与共线向量？相等的向量方向相同且长度相等，所以相等向量一定是共线向量；但是共线向量的模不一定相等，所以共线向量不一定是相等向量.

BOFEDCA如图，设O是正六边形ABCDEF的中心（1）写出图中的共线向量;（2）分别写出图中与OA,OB,OC相等的向量.典例分析、巩固新知

×××√×（5）平行的向量，若起点不同，则终点一定不同（4）模相等的两个平行向量是相等的向量（6）共线向量一定在同一直线上×（1）若AB//CD，则AB//CD（2）若AB//CD，则AB//CD（3）若与共线，与c共线，则与c共线????判断对错：课堂练习、小组评价

向量向量间的关系表示方法定义平行向量相等向量共线向量既有大小又有方向有向线段字母加箭头零向量单位向量课时小结、总结提升

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