人教版小学三年级下册数学小数的初步认识第三课时教案设计 .pdfVIP

《小数的初步认识》教案设计

（第三课时）

教学内容

巩固练习（教材练习二十一第6～10题）

教学要求

1．通过练习，使学生进一步理解具体情境中的小数意义，会比较小数

大小．

2．初步培养学生应用意识和总是意识．

教学重难点

小数大小比较．

教学过程

一、忆一忆

1．出示明明到附近超市调查3种商品的价格．

商品草莓龙须酥开心果

价格2.50元1.70元7.85元

（1）小数在现实中有广泛应用，像这些商品价格的表示方法，请学生

读出上面小数．

（2）你还能举出你在哪里见到过小数？7.85元表示几元几角几分？

2．小小调查员．出示P93第6题．

到商店去调查价钱，注意收集信息．

二、练一练

1．练习二十一第7题．

（1）独立动手实践：用尺量一量课本、练习本和铅笔盒的长和宽，作

1

好记录．

（2）把量的结果分别改写成用米作单位的小数．

（3）同伴之间相互检查．

2．练习二十一第8题．

（1）先让学生独立试写小数．

（2）请同学把句子完整读一遍，有机渗透思想品德教育．

3．练习二十一第9题．

（1）独立思考，比较它们的价格．

（2）小组议一议，怎么比较的．

（3）注意结论可能是从大到小，也可能是从小到大．

（4）张老师很喜欢喝茶，请你出个主意，买哪一种价格的茶叶？为什

么？

4．练习二十一第10题．

（1）通过提供材料，你印象最深是哪条信息？

（2）请你提出一个数学问题．

（3）对学生进行环保教育，让学生看到我国人均绿地面积与国际水平

的差距．

三、课后作业（略）

2

教练创新

课后练习指导

练习二十一第6题．

要求学生到商店了解指定商品的价钱，用以元为单位的小数表示，促

进学生注意生活中的小数．

练习二十一第7题．

要求学生自己动手测量，并把测量的结果用小数表示出来．

练习二十一第9、10题．

都是比较大小的综合练习，通过练习，能使学生看到我国人均绿地面

积与国际水平的差距，以此增强学生的绿化、环保意识．

补充习题及解答

1．填一填．

（1）小车模型价格改用小数表示为（）．

（2）2.83米＝2（）8（）3（）（填单位名称）

（）

（）

（3）0.56元＝元＝（）角（）分

2．写出下面的小数．

（1）一只鸵鸟每小时跑五十四点三千米．

（2）湖北省神农架林区面积达七百零四点六四平方千米．

（3）这颗通信卫星重达二点三吨．

写作：（1）_______（2）_______（3）______

3．比一比．

3

（1）1.25元○0.98元○1.2元10元○9.2元

1.30元

1.32米○1.231.5分米○0.9分米0.5米○50厘米

米

（2）亮亮、欢欢、乐乐身高测量情况如下：

姓名亮亮欢欢乐乐

身高1.20米1.15米0.98米

试比较他们的身高．

4*．你会填吗？

2.8＞□＞