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10、《升国旗》教案
核心素养目标：
文化自信：尊重国旗，热爱国旗。
语言运用：通过归类识记等方法，认识“升、国”等11个生字和国字框、
绞丝旁2个偏旁；会写“中、五”等4个生字。
思维能力：正确朗读课文，再读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪
式，要立正敬礼，懂得尊重国旗，热爱国旗。
审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。
教学重难点：
1.认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁；会写“中、五”等
4个生字。
2.知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得尊重国旗，热爱国旗。
教学过程：
一、导入新课，激发兴趣
1.同学们，仔细观察图片说说你都看见了什么？
2.今天我们一起来学习第十课《升国旗》（板书课题：升国旗）
二、朗读课文，感知生字
1.教师范读。
2.听读课文。
3.自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
三、学习生字
（一）“摘星星”识字游戏
（二）学习汉字“中”。
1.教师板书“中”，学生跟读、正音。
2.拓展学习，口头组词
（三）学习汉字“五”。
1.教师板书“五”，学生跟读、正音。
2.拓展学习，口头组词
O
（四）学习汉字“立”
1.教师板书“立”，学生跟读、正音。
2.拓展学习，口头组词
（五）学习汉字“正”。
1.教师板书“正”，学生跟读、正音。
2.拓展学习，口头组词
（六）多音字“正”“中”。
四、学习课文
1、自由读课文，借助拼音多读几遍。
2、请用横线画出文中象征我们祖国的词语，再选择其中的三个连成一句话。
中国、国旗、五星红旗、国歌。
中国的国旗是五星红旗。
3、升国旗时，我们为什么要立正、敬礼？
因为国旗代表一个国家的尊严，是神圣不可侵犯的，我们每个人都要尊敬
国旗、爱护国旗。升国旗是为了表示对祖国的尊敬和热爱，表示对革命先烈的缅
（midn）
怀和敬仰。因此，参加升国旗仪式时，我们的服装要整洁,要佩戴红领巾，
同时要立正、敬礼。
4、齐读课文
五、拓展练习必备常识要记牢
我国的首都：北京。
我国的国歌：《义勇军进行曲》。
我国的国旗：五星红旗。
我国的国庆节：10月1日。
我国的民族总数：56个。
我国的国徽(hui)：中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。象征中国人民自
“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民
主专政的新中国的诞生。
六、课后作业
背诵课文
板书设计：
10、升国旗
中五立
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