(部编)人教版小学语文三年级上册《第一单元2花学校》公开课教案0.pdfVIP

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花的学校

【教学目标】

会写“落、荒〞等13个生字，准确认读“荒、笛〞等5个生字，理解多音字“假〞。

准确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。

理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑、

表达、想象水平。

【教学重点】

有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。

想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。【教学难点】

理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。

体会课文丰富细腻的想象。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1.会写“落、荒〞等13个生字，准确认读“荒、笛〞等5个生字，理解多音字

“假〞。

准确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。

【教具准备】课件

【教学过程】

一、谈话激趣，引入课题。

说说自己的学校是什么样的。

你们可知道不但我们有学校，连花儿也有学校呢，

今天学习第二课?花的学校?，〔课件出示1〕板书课题。

〔板书：2花的学校〕

齐读课题。

二、按照要求，自主预习

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我们先来看看第2课要完成的预习任务。〔课件出示2〕

准确认读本课的13个生字及新词，结合具体语言

环境辨析多音字“假〞的读法；准确标准地书写生字。借【设计意图：课件出

助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。示预习任务，放手学

(2)准确、流利、有感情地朗读课文，学习使用生自学，让学生有据

“〞标画生字新词；尝试读出自己的感受，用“〞可依，表达了学生是

画出精彩的语句；尝试读懂课文内容，能大胆提出自己的主体的教学理念。】

疑惑，用“？〞把没弄明白的问题做上标记。

学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评价中体验合作学习的乐趣。并能够将

学习中获得的学习经验应用于以后的学习中去，逐步学会学习。

指名读预习任务。

“不动笔墨不读书〞，预习同样要动笔墨。下面我们就把自己对本单元预习的感悟用特

定的符号标记出来，在书本上留下智慧的或是思考的痕迹。

三、检查预习，实行闯关

大家认真预习了这些课文，预习得怎么样呢？下面，老师带来了一个闯关游戏，大家比

一比，看一看你能闯过几关？得到几颗星？

〔课件出示3〕

第一关：汉字大本营。能准确认读本单元生字新词，

使用钢笔在田字格中准确、标准地书写生字，获得“写字【设计意图：闯关游

之星〞。戏，是把枯燥的检查

第二关：阅读展示台。能准确、流利的朗读课文，概预习变成一种有趣的

括出课文内容，获得“阅读小明星〞。活动，表达在玩中学，

第三关：智慧少年。能大胆提出自己的问题，并能就寓教于乐的精神。】

别人的问题勇于发表自己的看法，获得“智慧少年〞。

〔一〕汉字大本营

1.认读生字新词：我会读。

〔1〕〔课件出示4〕出示学生认为难读的词语：

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荒野口笛跳舞狂欢罚站