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大班音乐教案：娃哈哈

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在教学工作者开展教学活动前，可能需要进展教案编写工作，编写教案助于积存教学阅历，不断提高教学质量。那么教案应当怎么写才适宜呢？以下是我收集整理的大班音乐教案：娃哈哈，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。

大班音乐教案：娃哈哈1

一、作品

嬉戏玩法建议

1、点兵点将嬉戏中尽量让每个幼儿有嬉戏的时机。

2、演唱歌曲局部：幼儿边唱边做相应的动作。

3、嬉戏形式渐渐递增，提高幼儿的参加兴趣。

二、教学活动建议

1、草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。

2、听过故事《猴子学样》。

1、感受黄梅戏的曲调风格，体会其中的诙谐和幽默。

2、尝试依据情节、角色创编动作帮忙理解记和忆歌词。

3、乐于参与戏剧表演，留意在嬉戏的过程中不要拥挤。

1、观赏黄梅戏《新猴子学样》，导入课题。

(l)教师：你们听过黄梅戏吗？黄梅戏是安徽的一种地方戏曲。

(2)教师完整地表演黄梅戏《新猴子学样》，幼儿观赏。

2、初步熟识歌词，理解戏曲内容，了解戏中角色。

(1)教师：戏曲里表演的是什么故事？

(2)教师再次完整演唱并提出要求。

教师：戏曲里有哪些角色？他们怎么唱的？

3、幼儿初步学习戏曲中的对唱局部。

(1)教师：老爷爷做了哪些动作？他为什么要这样做？他心里是怎么想的？

幼儿回忆戏曲中的爷爷角色唱段并学唱。

(2)教师：小猴子怎么学样的？师生互动，交换角色进展表演。

(3)嬉戏“草帽在哪里”。

以一对一、一对二、一对多人的递进的方式帮忙幼儿掌捏对唱局部，留意依据幼儿的把握情移时调整速度和韵味。

4、幼儿尝试完整地演唱黄梅戏《新猴子学样》。

5、师生分角色完整表演戏曲，鼓舞幼儿依据歌词内容大胆表演。

(1)提出表演要求，幼儿进展黄梅戏表演唱。

教师：小猴子怎样发觉草帽的？他们说了什么？

幼儿学说黄梅戏中的说白，并学唱戏曲中的猴子角色唱段。

(2)利用道具完整表演。

(3)延长嬉戏内容：启发幼儿最终不再学样，转变故事的情节，激发幼儿嬉戏兴趣。

大班音乐——《我的小花园》

一、目的：1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。

2、唱准弱拍起唱的歌曲，进展幼儿的节奏感。

3、感受歌曲清爽、美丽的特点。

二、预备：1、花园情景图一张，节奏谱若干，图谱一张；

2、录音机一架，磁带一盒，钢琴一架。

三、过程：

（一）情境引入，激发兴趣。

1、律动《新疆舞》入室

2、发声练习《逛公园》，要求开心地演唱并唱准弱拍起唱的乐句。

3、节奏练习：

我的花园种满了什么？（鲜花）

0//0/

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0X/XXXX/X0

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这里有什么颜色的花？（白花）

0//0

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0X/XXX/X0

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那里有什么颜色的话？（红花）

0//0/

——————

0X/XXXX/X0

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（二）结合图谱，理解内容

1、出示图谱，引导幼儿观看。

2、师有表情地示范清唱一遍歌曲，表现歌曲清爽、美丽、舒服的特点。

3、提问：听了刚刚这首歌，你有什么感觉？你好象看到了什么？

（三）学习歌词，把握节奏。

1、幼儿完整跟读。

2、分句朗读并依据歌词用体态节奏表示。

3、幼儿依据图谱按节奏完整朗读歌词。

（四）熟识旋律，学唱歌曲。

1、按旋律朗读歌词。

2、提示幼儿留意休止符，唱准弱拍起唱的乐句。

3、熟悉图谱中“”（连贯）“”（放声唱）“”（弱拍起唱）的符号。

4、重点练唱弱拍起唱的句子，引导幼儿利用打拍子的方法帮忙把握并唱准音。

5、幼儿练唱，采纳合唱、轮唱、分组唱、个别唱等形式学唱歌曲。

（五）幼儿复习舞蹈《拾豆豆》。

（六）律动《兔子舞》出室。

大班音乐教案：娃哈哈2

活动一：唱歌活动

活动目标：

1、能欢快地唱歌这首新疆民歌。

2、学习F调2／4拍曲子，能唱十六分音符。

3、培育幼儿乐观愉悦的心情。

4、通过对唱曲的观赏