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大班音乐教案快乐的小兔_大班音乐教案大全

活动设计意图

小兔子是幼儿最为熟识的动物之一，长长的耳朵红眼睛短尾巴，其特征大班幼儿早已把握，据本人观看孩子平常在绘画中把兔子画的很死板，没有活力。因此我就把绘画兔子的动态为指导重点，通过示范摇摆兔子的身体构造，幼儿在观看中直观的了解兔子的动态变化，并让幼儿绽开想象进展创作。在活动中幼儿动脑、动口、动手扩展了思维，丰富了想象力，使绘画的兔子显得很有声气。

活动目标

1、知道小兔的身体各局部构造特点，能动手拼一拼小兔的不同造型。

2、观看小兔身体的摇摆姿态，能精确的绘画不同形态的小兔。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

活动预备

1、小兔的身体各局部构造图(头、眼睛、鼻子和嘴巴、胡须、身体、四肢、尾巴)

2、各种颜色的绘画纸、笔、每组一份小兔的操作图片。

活动过程

1、出示小兔各局部身体图片。

(1)师：教师今日带来了一位神奇的嘉宾，你们猜一猜是哪个小动物啊?(.来源教案网)为什么?教师把一幅图散开来，贴在黑板上。

(2)请幼儿把图片拼起来并观看小兔的身体构造。

师：哦，我怎么看都不像，请谁上来帮着拼一拼。师：请谁来告知大家兔子有几局部组成?

2、转动兔子的身体，观看兔子不同的姿势。

(1)师：兔子的眼睛、嘴巴、耳朵可以动来动去，都可以看出小兔的表情，他的身体也可以摇摆，身体是怎么动的呢?

(2)教师把身体围绕头部一圈。

(3)把身体放右边提问：假如它这样子的话，它在干嘛呀?

(4)把身体放上面提问：这样呢?(从天而降)

(5)把身体放左边提问：这样子摆呢，兔子在干吗?

(6)总结：原来小兔子的身体围绕头转，不同的地方小兔就会有特殊好玩的故事。

3、摇摆兔子的四肢，让幼儿观看。

(1)还有四肢，四肢也可以动，怎么动法?(请幼儿答复，教师操作)

(2)如坐立的姿势。还可以怎么动?眼睛看那里?

(3)参考某幼儿坐立的姿势，摇摆兔子的各个局部。

4、幼儿操作图片，每组合作摆一个造型。

(1)师：接下来小朋友要让你们桌上的小兔也来摆一个不同的造型，让他的身体围绕头儿转，四肢可以合拢，可以分开，可以有前有后，有高有底，好不好?

(2)幼儿合作拼图师：拼好后你要告知我，这组小兔在干什么?

(3)幼儿说一说自己组拼的小兔在干什么?并让幼儿摇摆作。

5、画欢乐的小兔

(1)师：请小朋友给你们设计的小兔画下来让它变成特别好玩的故事。

(2)幼儿绘画。

指导语：画个大大的圆圆，眼睛朝着一边，眼睛的上面是耳朵，眼睛的下面是嘴巴，嘴巴的沿边是胡须，让它的头儿动起来，身体围绕头儿转，四肢可以往上、忘下、张开、合拢。

师：你可以画出兔子的好朋友，也可以给小兔穿上美丽的衣服。

6、展现幼儿作品。

假如你画好了就把画举起来。教师拍照留念。

大班音乐活动教案《英勇的小兔子》

幼儿园大班音乐教案：英勇的小兔子

课题:音乐嬉戏《英勇的小兔子》

课型:新授课

教学目标:

1.教幼儿能依据音乐的凹凸不同辨别出不同动物的出场次序。

2.培育幼儿感受音乐的力量和表演音乐的力量。

3.听音乐开心地参与嬉戏活动。

教学预备：活动投影胶片一套，兔子和凶狠动物的音乐各一段，兔子的头饰和幼儿人数相当，大灰狼头饰一只，塑料泡沫制作的砖头若干；投影仪、录音机各一台。

教学重难点:

1.辨别音乐的凹凸不同，听懂音乐。2.用身体的动作表现音乐。

教学反应：

订正措施：教学后记：

教学过程:

一.音乐律动，导入新课。

听音乐，做各种小动物的仿照动作。

谈话：小朋友们，教师知道你们都喜爱小动物，那你们和教师说一说，你们都喜爱什么动物，好吗？（幼儿自由争论，汇报）

今日，教师想请小朋友们听一个特别好听的就故事，你们想听吗？

二.新授.嬉戏《英勇的小兔子》

1.看投影，将故事，让幼儿了解嬉戏的情节。

教师边操作活动投影片边讲解：在一片茂盛的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可快乐了。突然，从树林的深处窜出了一只凶狠