2024秋一年级道德与法治上册第3课幸福一家人教案苏教版 .pdfVIP

2024秋一年级道德与法治上册第3课幸福一家人教案苏教版

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教材分析

《道德与法治》一年级上册第3课“幸福一家人”是苏教版教材中关于家庭与社会单元

的重要内容。本课旨在引导学生理解家庭的含义，认识到家庭是爱的港湾，培养他们尊

老爱幼、相互关爱的家庭美德。教材通过生动的故事和丰富的插图，展示了家庭成员之

间的和谐关系，强调了家庭幸福对个人成长的重要性。教学内容与一年级学生的生活实

际紧密相连，旨在引导他们从日常生活中体会家庭温暖，学习在集体中和谐相处，为后

续学习打下坚实的道德基础。

二、核心素养目标

本课程旨在培养学生以下核心素养：情感态度与价值观方面，培养学生热爱家庭、尊重家

庭成员的情感，学会感恩与回报；能力方面，提升学生沟通与表达情感的能力，学会在家

庭中解决简单问题，培养初步的团队合作意识；知识方面，使学生理解家庭的基本结构和

功能，认识到家庭和谐对个人成长的重要性，掌握基本的家庭礼仪和社会公德。通过本课

学习，学生将能够在日常生活实践中，运用所学知识，促进家庭和谐，培养良好的道德品

质。

三、重点难点及解决办法

重点：理解家庭成员间的相互关爱和家庭和谐的重要性。

难点：如何在实际生活中表达对家庭成员的爱和尊重，解决家庭中的小矛盾。

解决办法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方法，引导学生体会家庭成员间的情

感交流，学习表达爱的技巧。针对难点，设计家庭情境模拟活动，让学生在实践中学习

解决家庭小矛盾的方法，培养同理心和沟通能力。同时，结合课本中的插图和故事，强

化学生对家庭和谐的认识，提供具体的榜样和行为指导。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和贴近生活的例子，向学生讲解家庭的重要性以及家庭成

员之间如何相互关爱。结合课本内容，强调家庭和谐对个人成长的影响，激发学生的共

鸣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自家庭中的温馨故事，探讨如何表达对家

人的爱。通过互动交流，让学生在讨论中学会尊重他人，理解家庭和谐的重要性。

3.情境教学法：设计家庭情境模拟活动，让学生在角色扮演中体验家庭成员间的情感

交流，培养同理心和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、计算机等设备，展示课本中的插图和故事，让学生更直

观地感受家庭和谐的氛围，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计有趣的课堂互动游戏，让学生在游戏中学习

家庭礼仪和社会公德，提高课堂趣味性。

3.网络资源：利用互联网资源，拓展学生视野，让他们了解不同文化背景下的家庭观

念，增强学生的跨文化交流意识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭和谐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是家庭和谐吗？它与我们每个人的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭和谐的照片或视频片段，让学生初步感受家庭氛围的温暖。

简短介绍家庭和谐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭和谐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭和谐的基本概念和组成部分。

过程：

讲解家庭和谐的定义，包括其主要组成元素如相互尊重、关爱等。

详细介绍家庭和谐的重要性，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解家庭和谐在实际生活中的应用和作用。

3.家庭和谐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭和谐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭和谐案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭和谐的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在家中营造和谐氛围。

小组讨论：让学生分组讨论如何在家中实践家庭和谐，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭和谐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭和谐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展