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关于教师健康状况的调查分析报告

学校的生命力在于教育质量，提高质量关键在于教师。

作为一个教师，不仅要具有先进的教育理念，扎实的专业知

识，还要有健康的体魄。

俗话说“身体是革命的本钱”，生活水平提高了，教师

的健康状况却令人担忧。现实中，很多教师的身体状况并不

乐观。慢性咽炎、颈椎病等职业病，心脑血管病，恶性肿瘤

等病都在威胁着教师们的健康。众所周知，如果教师的身体

不好，会严重影响到教学质量。只有让每一位老师真正愉快

地工作、健康地生活，孩子才能快乐地学习。因此，关注教

师的身心健康，缓解教师的工作压力，提高教师的心理素质，

有助于教师的专业成长，有利于促进教育改革的进一步推进

和人才质量的提升。

为此，我们对辖区内17处农村中小学教师进行了为期

20天的健康状况调查，本次调查采用发放问卷、资料统计、

走访、座谈等形式，努力使调查结果更具真实性、科学性。

分析了中小学教师身心健康现状及存在的主要问题，提出了

提高教师健康的不成熟建议，以期为提高农村教师队伍素质

和教育质量服务。

先列举几个例子。具有20年教龄的秦姓小学女教师，

经常咳嗽。因为工作忙，只是进行了一般治疗，抽不出时间

去大医院检查。去年一个周末，她陪老人去看病，顺便进行

了自我身体检查，结果竟然是肺癌。今年10月份，这位教

师去世，年仅41岁。退休初中教师杨老师，前年刚到退休

年龄，手续还没有办理，自己却得了中风，现在卧病在床，

生活不能自理。在职初中校长张校长，2XX5年在校长任上突

发脑血栓，年仅48岁，生活不能自理。病人病前曾自己称：

由于校长压力大，应酬太多，饮酒次数过勤，血脂高过常人

三倍。如今身为中学高级教师的他，校长不能干了，连上讲

台给学生讲课也成为奢望。

现实的例子触目惊心，我们认为这次调查更显得尤为必

要。这次调查，涉及17所中小学，500名教师，小学12所

391人，中学5所109人。男教师261名，女教师239名。

经统计，受调查的500位教师中，患身体疾病人数占%，健

康人数占20%，亚健康人数占%。其中患病教师中有52%因职

业因素，引发慢性咽喉炎及心脑血管等疾病。调查问卷列举

了9类身体疾病，教师根据自身身体状况进行选择，不少教

师同时患有两种以上疾病，并且病情较为严重。

疾病中，患病率最高疾病依次为：呼吸系统疾病，咽喉

病是教师群体发病率最高的一种职业病，占比为11%。心血

管疾病，为教师英年早逝的重要原因，其占比为20%。骨关

节疾病，患病率15。3%。妇科疾病患病率较高，占%。恶性

肿瘤，占比例为患病人数的15%。消化系统疾病，如十二指

肠溃疡、慢性胃炎的患病率相当高，占比例为15%。

教师职业导致咽喉病，教师的紧张、压抑、烦躁、郁闷

等情绪导致消化系统疾病、高血压等病，教师经常站立、伏

案工作、缺乏锻炼是导致骨关节疾病的主要原因。

在归类中，我们看到中老年教师的心脑血管病的比例明

显增大，很多教师的晚年在心脑血管病的困扰下艰难度日。

年轻教师的咽喉病比较突出。中年教师的胃肠病比较明显。

患恶性肿瘤的教师成上升趋势。

教师，由于其职业的特殊性，影响了身体健康。随着教

育体制改革的深入，给教师带来了新机遇，但同时也成为新

的压力源，相当一部分教师因长期处于工作压力之下，产生

了职业倦怠心理，身心健康受到了威胁，极大地影响了教师

的健康状况。

一位老师这样描述一天的工作：“早晨6点多从家出发

赶到校，二节课、赶批学生作业，中午在学校吃饭，同时找

学困生谈话，下午上完课后，乘车到家近7点，周六上午学

生休息教师业务学习。备课、改作业，白天来不及的带回家

晚上加班。”除了这些必须要做的教学工作，学生的安全问

题、思想问题、成绩问题都需要老师来考虑。如果带毕业班，

工作强度更大。教师普遍承受的压力重，教师的劳动强度大，

目前小学教师在学校承担的工作至少有5个大类，包括课堂

教学任务、教学科研任务、学生管理任务、学校布置任务和

课外教学任务，而要完成这些任务，教师必须占用8小时以

外的大量时间，于是一天的睡眠时间远不能达到8个小时。

而教师休息日加班更是普遍现象，班级布置、自我更新、校

本培训等。

教师心理压力很大。面临教师岗位聘用制、末位淘汰制

等岗位竞争和就业压力，面临着提高自身素质、向素质教育

靠拢及参加各种达标考试、培训的压力。现在的师生关系发

生了很大