一年级英语上册Unit11Inthezoo--ppt课件1.ppt

*4.无序排列单词，然后让学生闭起眼睛，睁眼后寻找少掉的单词，并说出单词。重复两次。（由于单词有一定难度，因此只减少一个）（学生完成后会有笑脸表示鼓励）*While-task：Activity4：1.出示熊猫的模糊图片，老师提问，学生回答，然后出示句子，学生跟读。*2.出示猴子的局部图片，老师提问Isthatamonkey?学生回答。出示句型，对this和that进行区分。学生朗读单词与句型。*3.出示牛的图片，进行否定回答的教学。老师提问Isthisanelephant?然后出示句型，学生朗读。*4.出示两种动物的局部图片，请学生根据句型进行问答练习，巩固句型。*While-task：Activity5：出示课文图片，学生跟读，反复朗读，熟悉课文，进一步巩固句型。*While-task：Activity6：重新出示课文图片，但是去掉了文字，学生可以进行复述，也可以自由发挥进行新的对话。*While-task：Activity7：请一位学生上台选择一个问号，老师悄悄告诉是什么动物，这位学生可以给大家一个声音或者动作的提示，其他同学根据提示进行提问Isthis/thata/an...?完成后显示答案。之后换一位同学上台，继续进行操练。（将鼠标放在问号上单击即可出现动物）*Post-task：Activity1：学生自己带一件动物玩具（也可以在纸上画一种动物），然后四人一组，其他三人猜一猜是什么动物，猜对后换一位同学进行下一轮。（如猜不出可给出声音或动作的提示）*Post-task：Activity2：同桌看图进行对话，请较好的同学先进行示范。*Post-task：Activity3：仿照前一个练习的形式，同桌间进行对话，从两张图片中任意选择一张，第一张由于在学习句型时进行过练习，所以较简单，第二张动物较多，适合能力较强的学生使用。用金杯和银杯来表示难度的区别。学生互相问答。完成后可以请不同组别进行汇报。Period1Whatcanweseeinthesong?anelephantapandaatigerachickbearelephantmonkeypandatigerlionabearanelephantamonkeyapandaatigeralionabearanelephantamonkeyapandaatigeralionbearelephantmonkeypandatigerlionabearanelephantamonkeyapandaatigeralionYes.Isthisapanda?Isthatamonkey?thatthisYes.Isthisanelephant?No,it’sacow.S1:Isthis/thata/an…?S2:Yes.No,it’sa/an…S1:Isthis/thata/an…?S2:Yes.No,it’sa/an….S1:Isthis/thata/an…?S2:Yes./No,it’sa/an…S1:Isthis/thata/an…?S2:Yes./No,it’sa/an…S1:Isthis/thata/an…?S2:Yes./No,it’sa/an…S1:Isthis/thata/an…?S2:Yes./No,it’sa/an…Talkaboutthezoo.2.Readpage48—49.●?一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●?一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●?一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●?一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。?──雨果●?一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基●??生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思●??浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁●?哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅●?完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布]