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教师读书心得

教师读书心得18篇

教师读书心得1

班主任工作真是个五味盒，回想自己的班主任历程，其中包含的

酸甜苦辣也只有自己知晓。班主任工作事务繁多，面对的问题也很多，

所以经常会听到老师诉苦，班主任真的难当。每天都有解决不完的问

题、谈不完的话、做不完的事……非常幸运的是今年学校发的这一本

《今天，我们怎样做班主任》一书，它不但理论性强，实际例子也举

得特别好。我的确是很认真仔细的度了这本书。应该说我不喜欢读理

论性特别强的书籍，会让我感到特别枯燥乏味。但我特别喜欢这种理

论实际相结合的书籍，看这本书时，书中每个老师所写的案例我大都

把它搬到自己身上去做对比，看到了我身上的不足，其实也是周围很

多老师的共性问题。

有人说：思想是行动的帆，思想是生命的舵。这本书在每一章节

的开始，都要提出一些值得思考的问题，如“什么样的活动才能最大

限度地激发孩子的热忱与兴趣，使活动的教育功效最大化”、“在我

们的生活中，时时有教育的契机，处处有教育的资源，身为班主任，

我们该怎样充分利用这些资源”、“班主任在班级工作中到底应该如

何创新，以实现自己的生命价值呢”，等等。这些问题既是引领，更

是启迪。一时想不透彻没关系，随后便有深入浅出的理论阐述，再加

上鲜活生动的教育实例，让你茅塞顿开。养小鸡体验生命成长的不易，

跳圈圈体验合作的快乐……一个个闪耀着灵光的教育故事，无不充满智

慧。它是心与心的交流，它告诉我们，只要善于思考，就能有创新激

流的奔涌，就能使自己在教育教学活动中不断完善，进而形成独特的

风格，成为学生心中不可磨灭的“重要他人”。

更令人眼睛一亮的是，本书每一章起始都有一句提纲挈领的精辟

话语：“自由是孩子心灵成长的基础，心灵有了自由，想象力就会张

开翅膀，创造力就会灵动多彩。”“虽然，与众不同并不都是创新，

但是，创新一定是与众不同的。”“100次耳提面命的灌输，比不上1

次亲历亲为的体验。”……这精辟的话语是眼睛，耐读而有哲理，发人

深省。正是这样朴素而精粹的思想，让全书流光溢彩，魅力无穷。

在第一章中，就告诉了我们了解学生的方法很多：

1、可以通过学生的介绍了解学生。这个介绍可以让学生填写简历，

也可以让学生进行自我介绍，当然也可以请同桌介绍。

2、可以通过观察、分析学生的行为来了解学生。

3、在交谈中来掌握学生的思想。

4、在活动中发现学生的特长。

5、在家访中了解学生的成长背景。

下面在这一点上我想谈谈自己的感悟：

正如苏霍姆林斯基所说的：“应当了解孩子的长处和弱点，理解

他的思想和内心感受，小心翼翼地去接触他的心灵。”

1、每一个孩子都有他的长处和弱点。

有的孩子喜欢画画，但音乐不好；有的孩子喜欢数学，但英语不

好；有的孩子擅长言语，但书写不好；有的孩子喜欢看书，但不喜欢

运动……“世界上没有两片相同的树叶”，当然世界上也不存在两个相

同的学生。即使是两个孪生兄弟，其气质基本相同，但是性格也会有

微妙的`差异的，当然兴趣爱好也会迥然不同。学生有差异，我们老师

不可能培育出一样尺度的学生。因此，教师的职责是发现学生的优缺

点，使学生的优点得到最大限度的发挥，使学生的缺点得到最好的弥

补，使学生将来有做好的发展。

2、教师要理解孩子的思想和内心感受。

现在的孩子出生在九九年左右，真是新世纪的孩子，生活相对而

言比较的富裕；而且都是独生子女，外有六个人疼爱（父母、祖父母、

外祖父母），因此孩子的情绪常常不是太稳定，会出现超乎寻常的兴

奋，激动或者极端的愤怒、悲观、绝望，而且遇到一点刺激就会歇斯

底里，做出让人无法接受的举动；再说了现在是电脑的时代，孩子接

受的知识面比我们宽，接受的容量比我们大，因此，我们要走近学生，

尽可能的走进学生的心灵，这样我们才知道学生在想些什么，学生可

能会做些什么。也只有了解学生，我们做教师的才能对症下药，帮助

学生改正缺点，引导学生走正确的道路。初接新班，我一般了解学生

是从了解家庭开始，如家长的年龄、职业、住址、生活状况，有什么

爱好或有什么毛病，需不需要照顾等等，这样便于我们老师因材施教。

3、教师要小心翼翼地去接触孩子的心灵。

现在的孩子自尊心非常地强，如果不讲究方式方法，触伤到孩子

的自尊，孩子就很可能会与你对着干。文中讲到了一个例子：一位中

学生发现他的日记被父母亲偷看后，就给作家孙晓云写