24.2.1点和圆的位置关系 教学课件(共31张PPT)初中数学人教版（2012）九年级上册.pptxVIP

24.2.1点和圆的位置关

系

人教版(2012)九年级上册

PartOne

学习目录

学习目录

理解并掌握点和圆的三种位置关系

理解不在同一直线上的三点确定一个圆及其运用

了解三角形的外接圆和三角形外心的概念

了解反证法的证明思想

PartTwO

探索新知

新课导入

我国射击运动员在奥运会上屡获金牌，为我国赢得荣誉，图是射击靶的示意图，

它是由许多同心圆(圆心相同，半径不相同)构成的，你知道击中靶上不同位置

的成绩是如何计算的吗?

思考下图是一位射击运动员，六发子弹在射击靶上留下的痕迹.

观察点和圆的位置关系，能否对这六个点进行分类?

探索新知知识点1点和圆的位置关系

思考观察点和圆的位置关系，能否对这六个点进行分类?

设⊙O的半径为r,OA,OB,OC与r有怎样的数量关系?

探索新知知识点1点和圆的位置关系

点A、D在圆内

点C、F在圆外

0

点P在圆内

dr

符号“⇔”读作“等价

于”,它表示从符号左

端可以推出右端，从右

0

点P在圆上

d=r

端也可以推出左端.

P

点P在圆外

dr

0

探索新知知识点1点和圆的位置关系

思考反过来，已知点到圆心的距离和圆的半径的数量关系，能否判断点和圆的位置关系?

设⊙O的半径为r,点P到圆心的距离OP=d

位置关系数量关系

射击靶图上，有一组以靶心为圆心的大小不同的圆，

它们把靶图由内到外分成几个区域，这些区域用由高到低的环数来表示，射击成绩用弹着点位置对应的环数表示.弹着点与靶心的距离决定了它在哪个圆内，弹着点离靶心越近，它所在的区域就越靠内，

对应的环数也就越高，射击成绩越好.

你知道击中靶上不同位置的成绩是如何计算的吗?

探索新知知识点1点和圆的位置关系

探索新知知识点2确定圆的条件

探究1我们知道，已知圆心和半径，可以作一个圆.经过一个已知点A能

经过一个点A作圆，只要以点A以

外任意一点为圆心，以这一点与点A的距离为半径就可以作出，这样的圆有无数个

不能作圆，这样的圆你能作出多少个?

探索新知知识点2确定圆的条件

探究2经过两个已知点A,B能不能作圆?如果能，圆心分布有什么特点?

经过两点A,B作圆，由于所作圆

的圆心到A,B两点的距离相等，

所以圆心在线段AB的垂直平分线，这样的圆也可以作出无数个

可作无数个圆

圆心O到A,B,C三点距离相等

BC

圆心O在线段AB的垂直平分线上圆心O也在线段BC的垂直平分线上

圆心O为两线段垂直平分线的交点

探索新知知识点2确定圆的条件

思考经过不在同一条直线上的三个点A,B,C能否作圆?如果能，如何确

定所作圆的圆心?

所作圆经过A,B,C三点

A

思考经过不在同一条直线上的三个点A,B,C能否作圆?如果能，如何确

定所作圆的圆心?

作法：

(1)分别作出线段AB,BC的垂直平分线l,l₂;

(2)l₁与l₂交于点O,以点O为圆心，OA的长为半径作圆；

(3)圆O即为所作圆.

探索新知知识点2确定圆的条件

探索新知知识点2确定圆的条件

证明请你证明你作的圆符合要求

证明：∵点O在AB的垂直平分线上，

∴OA=OB.

同理，OB=OC.

∴OA=OB=0C.B

∴点A,B,C在以O为圆心，OA长为半径的圆上.

∴⊙0就是所求作的圆，

·在上面的作图过程中.

·∵直线DE和FG只有一个交点0,并且点O到A,B,C三个点的距离相等，

∴经过点A,B,C三点可以作一个圆，并且只能作一个圆，

探索新知知识点2确定圆的条件

现在你知道怎样将一个如图所示的破损的圆盘复原了吗?

方法：

1.在圆弧上任取三点A、B、C;

2.作线段AB、BC的垂直平分线；其

交点O即为圆心；

3.以点0为圆心，OC长为半径作圆.

⊙O即为所求.

探索新知知识点3三角形的外接圆

A圆的内接三角形

三角形的外接圆

1.三边垂直平分线的交点2.到三个顶点距离相等

外接圆圆心是三角形的

三边的垂直平分线的交点，叫做这个三角形的

外心.

经过三角形的三个顶

点可以作一个圆，这个圆叫做三角形的外接圆.

三角形的外心

外心

C

B

探索新知知识点3三角形的外接圆

想一想三角形的外心是否一定在三角形的内部?

直角三角形外心位于斜边AB的中点钝