九年级化学人教版上册72燃料的合理利用与开发教案表格式.pdf

课题2燃料的合理利用与开发（三、四）教学设计

一、教学目标

知识与技能：

1．了解并初步学会分析使用燃料对环境的影响。

2．了解我国能源与资源短缺的国情，认识利用和开发新能源

的重要意义。

过程与方法：

1．掌握实验室制取氢气的方法。

2．引导学生通过阅读书刊、报纸、上网、访问和请教他人等

方法获取所需信息的能力。

情感态度和价值观：

让学生形成保护环境、爱护环境的意识，积极参与环保。

二、教学重点和难点：

重点：了解使用燃料对环境的影响。

难点：掌握实验室制取氢气的方法。

三、教学方法：

讲授法、讨论法、实验法、启发式教学。

四、教学过程

教

学

教师活动预设学生行为设计意图

环

节

同学们，中放学回家，妈妈

会准备什么样的午餐？那请

问同学们，你们家里做饭时

用的是什么燃料？妈妈烧菜

做饭时，，为什么要开窗或开

换气扇？

(谈今年5月，我国首次海域

天然气水合物试采成功。）学生发言

新

让学生初步感知生活

课

走在路上，一辆汽车冒着浓中燃料燃烧对坏境的

引

烟从你身边经过，你有什么影响。

入

感觉？

燃料的使用，给人们的生活

提供能量、带来方便的同时，

却对环境造成了不良的影

响。

一、

使用

复习引入：学生回忆，一起回答。

燃料

三大化石燃料是什么？煤中（主要含有C元素，还含有

对环温故知新

含有哪些元素？H元素和少量的N、S、O

境的

等元素。）

影响

煤燃烧时会产生二氧化硫、对酸雨造成的危害产

二氧化氮等污染物。这些气生心灵的震憾，从而

学生观看视频

体对空气和我们的生活造成形成爱护环境、保护

什么影响呢？（播放视频）环境的意识。

与当前化学时事结

名词解释：PM2.5学生理解概念

合，扩大学生知识面。

课题2燃料的合理利用与开发（三、四）教学设计

一、教学目标

知识与技能：

1．了解并初步学会分析使用燃料对环境的影响。

2．了解我国能源与资源短缺的国情，认识利用和开发新能源

的重要意义。

过程与方法：

1．掌握实验室制取氢气的方法。

2．引导学生通过阅读书刊、报纸、上网、访问和请教他人等

方法获取所需信息的能力。

情感态度和价值观：

让学生形成保护环境、爱护环境