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幼儿园教师读书心得笔记5篇

幼儿园教师读书心得笔记篇1

初读《爬上豆蔓看自我》，有很多朦胧的感悟，可惜一支拙

笔无法尽情地表达出来。这本书我会经常阅读，一向珍藏。它让

我的思想到达了一个新的高度，激发我去反思、体验自我生活和

工作的价值和好处，让自我真实地活着，做真实的事情，用自我

真实的声音生活，用自我真挚的情感从事教育，构成自我个性化

的教育生活。仔细想来，作者的工作状态似成相识，原先我平时

也是这么工作的吧，只是我不是一个有心人。“以铜为镜，能够

正衣冠;以人为镜，能够明得失”，那我就把辛黛瑞拉当成我的

镜子，经常来照照，因为我明白我是喜欢我的职业，我也能从观

察、了解并理解孩子的过程中获得极大的幸福。

本书是幼儿教师专业成长丛书之一，是一本充满感性色彩又

令人深思的一线幼儿教师的教育日记，作者详尽地叙述了自我在

幼儿园的一日生活以及对日常生活中的各个环节的感悟与反思，

记录了一个普通幼儿园教师在和孩子、家长交流中的喜怒哀乐，

自我专业成长的足迹，对生活、工作以及生命的感悟与体会。本

书真实反映了幼儿教师的生活原貌，从个案的角度记录了幼儿教

师的成长历程。全书共分六部分，第一、二部分介绍了作者的理

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想教育生活和日常教育生活;第三部分介绍了作者和孩子的沟

通、交流;第四部分介绍了作者在教学中的感悟;第五部分介绍了

作者和家长的爱心联系;第六部分抒发了作者对生活好处的思

考。

书中浓厚的生活气息，教师良好的反思和学习精神对于新教

师有着推进作用。从作者的言行中能够看出，教育对其而言是一

种信仰，她的文字中给人的感受是，从事幼儿教育事业是一种意

志的磨练，更是一种享受。她能更多真正的从孩子出发，当看到

孩子的表现没有预想完美时，她能看到孩子的进步，在诸多篇日

记中都能看到作者一一讲述每名幼儿的进步，将理解、宽容孩子

贯穿在现实生活中，而不仅仅仅是放在嘴上。因此，她能走出常

态，坚持不断学习，不断进步。

看这本书时，觉得真像是自我在写日记。同是幼教工作者，

写的都是我们最熟悉的，每看一篇，生活中的某一片段就会跳出

来。如有一篇随笔是《爱唱歌的小麻雀》，讲了她上午因为一向

在纠正孩子的常规，结果该上的课都没有上，下午又受老师之邀

去听课。回到教室以后正好课程安排是讲故事活动就给孩子讲述

《爱唱歌的小麻雀》。因为是临时决定的，没有任何的教具，但

是她调整了教学方法，用富有感染力的语言讲述故事，再让孩子

在体验中学习故事，最后以小麻雀的口吻把早晨没有唱的歌唱给

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小鹿宝宝听，其实就是唱给孩子们听，之后孩子们也跟着唱起

来，收到了理想的效果。这也让我想起公开课，她的做法可能就

是我们的做法，我们的做法可能比她更好，但是我们因为公开课

结束就过去了，时光长了可能就忘记了，但是这位老师能及时记

录下自我的教学感悟，再次打开的时候也是一种经验的借鉴。所

以边读书边思考，是阅读《爬上豆蔓看自我》中养成的习惯，会

被一句话、一个小片段所吸引，便停下来细细思索。因为这些日

记吸引人的地方就是我们能够感受到教师的反思精神，反思是教

师专业成长的重要途径，反思意味着对自我有一种新的审视和批

判精神。所以刚开学的时候也曾试着每一天在博客里写写自我的

教学感悟，发生在身边的精彩瞬间，觉得也是一份快乐，但是之

后因为家里很忙就慢慢疏忽了，只是偶尔想到了就写点东西在里

面。

高美霞的日记给我最深的印象有这样几点：

第一，有浓厚的生活气息。

看了这些日记，给人的感觉是：教育是一种充满智慧的生

活。这些教育日记反映的就是教师和孩子的生活，是对幼儿园日

常生活的叙述，也是对教师生活感悟的叙述。其中体现了教师的

专业敏感，体现了教师的生活趣味，生活态度。在日记里，我们

能够感受老师和幼儿鲜活的生活场景和活动，我们能够认识一个

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个反复出现的有自我思想的、充满活力幼儿。在日记中，我们也

能看到老师的困惑和苦恼，看到老师和孩子之间的互动、磨合。

在日记中，我们也看到了教师和家长之间的协作和沟通。作者的

文笔平实中透着优美，叙述的很多生活事实充满情趣，让人感受

到与孩子的共同生活也是诗意的生活。