初中历史统编版九年级上册：第9课 中世纪城市和大学的兴起.pptx

;476年，西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会;渴望自由：城市复兴;而在基督教欧洲地区，至少在南部，城市景观依然存在，但是繁华不比当年。相比之下，罗马只是当年盛况一个残影。这座在古代有100万人居住的帝国都城，此时居民数量仅为2万左右，有时像座鬼城，其中的宏伟建筑已人去楼空。

——《企鹅欧洲史·中世纪盛期的欧洲》;材料二：在亚得里亚海靠近意大利的这一侧有威尼斯城，……它们通过一些手段来获取权势与财富，比如商业和转口贸易。威尼斯人通过出口产自潟湖的盐获利，拥有不断扩张的玻璃制品行业。——《中世纪盛期的欧洲》;城市代表：意大利的米兰、威尼斯、佛罗伦萨、热那亚，法兰西的巴黎，英格兰的伦敦，德意志的科隆……;为了寻求自由发展，12世纪初，琅城发起集资赎回自治的活动，市民纷纷响应，向主教高德理和法国国王路易六世，一次性赎买了琅城的自治权，并建立了自治机构。时隔不久，当主教把手中的赎金挥霍殆尽之后，就撕毁赎城协约，取消了琅城的自治权，恢复了他的统治。1112年，琅城市民发动起义，起义市民高呼“公社”、“自治”等ロ号怒杀高徳理及其手下的帮凶。1128年，在琅城市民的压カ之下，国王路易六世不得不签发“特许状”，琅城最终赢得了自治。

——马世力、陈光裕《一本书读懂世界史》;市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税;拥抱自由：市民身份

;行会;绽放自由：大学兴起;1231年，教皇格里高利九世颁布“知识之父特许状”，授予多项特权，包括：

（1）授予大学罢课权

（2）授予制定大学规章制度的权力和惩罚违反规章制度者的权力

（3）限制教堂教务长和主教管理大学事物的能力

为了鼓励和推动师生的学习和研究，（国王）菲利普六世再次确认了师生的豁免权。他规定巴黎大学师生不用承担税收，不用缴纳旅行税，不用接受除市长以外任何人的世俗审判，不出席巴黎以外世俗法庭发出的传唤。

——杨燕《中世纪时期巴黎大学的自治》;课程设置;;政治;同学们，再见！