五年级科学下册 1.2比较种子发芽的实验.docx

西吉县第一小学科学电子备课教学设计

年级

五年级

课题

2.比较种子发芽的实验

课时

共（一）课时

第（1）课时

一次备课教师

安晓

二次备课教师

审批人

摆志芳

授课时间

教学目标

1.学习掌握绿豆种子发芽需要水、适宜的温度和充足的空气。

2.学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。

3.认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。

教学重点

通过实验知道绿豆种子发芽需要水、适宜的温度和充足的空气。

教学难点

学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。

教学准备

绿豆种子泥土水玻璃器具

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

聚焦：

我们种下的绿豆种子发芽了吗？

学生回答后，进一步提问：

①观察实验中的种子发芽情况，我们有了什么发现？

②比较各组的实验结果，我们又发现了什么？

知道种子发芽需要哪些条件

新

知

探

究

（25）

分

探索与研讨

1、收集观察记录

日期

种子的变化

1号组（）

2号组（）

月日

月日

月日

月日

2、交流观察记录

首先介绍实验内容，比如我们组实验设计是“种子的发芽是否与xxx有关。”

其次交流在实验中观察的现象包括种子的变化及其数量。

最后谈谈我们的发现。

用实验的方法研究外界条件如何影响生物的生活

新

知

探

究

日期

种子的变化

1号组（在土壤里）

2号组（无土壤）

月日

种子膨胀3

种子膨胀3

月日

种皮破裂，数量3

种皮破裂，数量3

月日

出现根，数量3

出现根，数量3

3、整理观察记录

研究同一个条件的小组集中到一起，整理实验信息，分析数据，解释自己的发现，记录在活动手册的实验记录单上。

用实验的方法研究外界条件如何影响生物的生活，学习整理数据的方法

测评

反馈

（7）

分

把一盆移植的绿豆芽放在阳光下，一盆放在黑暗处，观察绿豆芽的生长状况，做好观察记录

种子总数

已发芽数

没发芽数

我们的结论

一组

二组

巩固本节课的学习内容

小结

拓展

（3）

分

通过这节课的学习，我们知道绿豆种子发芽需要的必要条件是一定的水、适宜的温度和充足的空气，其他的如光照、土壤对种子的发芽影响不大。通过整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。

充分认识到认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。

板

书

设

计

一定的水分

种子发芽的必须条件充足的空气

适宜的温度

教

后

反

思