第25课《周亚夫军细柳》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册 (1).pptxVIP

周亚夫军细柳

司马迁;新课导入;教学目标;作者作品;纪传体是以人物为中心的综合性史书体裁，因以纪、传为主体而得名。创始于司马迁的《史记》。

本纪：叙述历代帝王世系和军国大事。

世家：主要是先秦诸侯国的兴亡史和汉朝诸侯、勋贵的传记。

表：以列表形式记述各个历史朝代的大事。

书：记载典章制度和天文、历法、水利、经济、文化等方面的情况。

列传：主要是历代不同阶层、不同职业的特殊人物的传记。

;文章写的是汉文帝后元六年(前158)的事。这年冬天，居住在北方的匈奴六万多人进攻西汉的上郡和云中，烧杀抢掠得很厉害。汉文帝急忙调兵遣将，防守关隘。过了一个多月，奴离去，汉兵又撤退了。当时守卫长安附近的有刘礼、徐厉和周亚夫率领的三支部队，分别驻扎在霸上、棘门和细柳。为了鼓舞士气，汉文帝亲自入营慰劳将士，本文讲的就是这次劳军的事情。;;亚夫/乃/传言开壁门。壁门士吏/谓/从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子/乃/按辔/徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士/不拜，请以/军礼/见。”天子/为动，改容/式车。使人/称谢：“皇帝/敬劳/将军。”成礼/而去。

既/出/军门，群臣/皆惊。文帝曰：“嗟呼，此/真将军矣！曩/者/霸上、棘门军，若/儿戏/耳，其将固/可袭而虏也。至于亚夫，可得/而/犯邪！”称/善者/久之。

;文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。;上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲,锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。;先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”;亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。;

至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，

请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。;既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。;;;;;;1.第一段在文中有什么作用？;2.课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？;3.皇帝进入细柳营的过程是怎样的？说明了什么？;4.再读课文，想一想汉文帝为什么称周亚夫“真将军”，与同学交流。

;5.结合对课文内容的理解，分析概括周亚夫和汉文帝的人物形象。;6.最后一段，“既出军门，群臣皆惊”。群臣“惊”什么？;7.文中运用了哪些写作手法？;本文通过描写汉文帝巡视、慰问细柳营的场面，表现了周亚夫治军严明、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”风采。

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