2024北京石景山六年级（上）期末语文（教师版）.docx

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2024北京石景山六年级（上）期末

语文

一、积累与运用

1．（10分）第一组同学受《丁香结》一课启发，找到了《岁寒三友图》。请你帮他们完善研究成果。

??松、竹、梅被称为“岁寒三友”，是很多画家笔下的“常客”，但大多画家都是选择其中一种植物单独成画。直到南宋时期（biéchūxīncái）别出心裁将三者放在一起，创“岁寒三友”之格。此画松叶如钢针，竹叶如刀剑，梅花（diǎnzhuì）点缀其中，尽显（sǎtuō）洒脱挺立、傲骨冰心。整个画面笔墨秀丽，清【A.决B.绝】（yōuyǎ）优雅，洋溢出美妙的意趣。试想，在料峭寒风中，那梅花的冷香，（qiàrú）恰如那些有担当，有底线，睿智而高贵的人

（1）请你帮助这组同学把带有拼音的词语按顺序写在方格中，将文段补充完整。

（2）文段中“笔墨秀丽”的“墨”字，第6笔是C

A.一

B.丿

C.丨

D.、

（3）结合文段，思考加点字“格”的意思，选择正确的一项是B

A.划分成的空栏和框子：方～

B.规格，标准：～局

C.阻碍，隔阂：～～不入。

D.击，打：～斗

（4）借助字典中的注释，文段中“清jué”的“jué”应选择B

A.决（jué）

?原义为疏导水流，后转为堤岸被冲开口子：～口。

?决定，拿定主意：～心。

?决定最后胜败：～赛。～战。

?执行死刑：枪～。

B.绝（jué）

?断：～种。～缘。

?尽、穷尽：～命。～望。

?极，极端的：～妙。～密。

?独特的，少有的，没有人能赶上的：～技。

?副词，一定的，肯定的：～对。

（5）阅读文段中画横线的句子，最适合替换文意的词语是B

A.栩栩如生

B.妙趣横生

C.惟妙惟肖

D.巧夺天工

二、第二组同学读了鲁迅先生的作品，发现先生的文章用字极为讲究。因此发起了“文字是支撑文章的根本”的挑战任务。请你接受他们的挑战吧！（共6分）

2．（2分）下列每组词语中出现读音错误的一项是。

（1）A.参cēn差B.供gòng品C.花蕾léiD.尽jǐn量C

（2）A.颓tuí然B.瘦削xuēC.缝隙xìD.坦tǎng克D

3．（2分）下列每组词语中出现书写错误的一项是

（1）A.咆孝B.和蔼C.毁坏D.技高一筹A

（2）A.酱油B.咆哮C.磁场D.热血沸滕D

4．（2分）请你结合语境，选择恰当的词语填入句子中。

A.恍然

B.陡然

（1）黛玉听了，B变色。虽有无限狐疑，外面却不肯露出，反连忙含笑点头称妙。（曹雪芹《红楼梦》）

（2）“哦！”我A大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”（周晔《我的伯父鲁迅先生》）

三、第三组组员发现古诗中也蕴含着令人着迷的文化。请你和大家合作，完成“古韵新成”任务手册。（共15分）

5．（3分）这是某位同学摘录的古人描写月下景色的诗句，其中不恰当的一项是C，我们可以将它替换成月出惊山鸟，时鸣春涧中。

A.露从今夜白，月是故乡明。

B.明月出天山，苍茫云海间。

C.夕阳无限好，只是近黄昏。

D.大漠沙如雪，燕山月似钩。

6．（5分）本学期我们学习了宋代著名词人辛弃疾的《西江月?夜行黄沙道中》，意境优美，十分值得积累。

（1）抓关键景物，边想边默写。

??明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（2）下面对《西江月?夜行黄沙道中》一词赏析不正确的一项是A

A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图。

B.本词充满了清幽恬静的乡土气息。

7．（4分）大自然是最好的心灵治疗师。请你边读边连线，感受大自然对人类的馈赠吧！

①《六月二十七日望湖楼醉书》

②《书湖阴先生壁》

③《望庐山瀑布》

④《江南春》

⑤《浪淘沙》

①一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

②卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

④千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

8．（3分）如果可以选择古诗词中描绘的一处美景作为度假的目的地，你会选择哪首古诗词？赶赴哪处地点？如何享受人与自然的和谐之道呢？请你仿照示例，简单阐述自己的理由。

??示例：杜甫的《江畔独步寻花》给我留下深刻印象，所以我要追随他的脚步去四川的杜甫草堂看看。感受着融融春日江畔漫步的惬意，享受着一簇簇争奇斗艳的桃花向我展开笑脸

张继的《枫桥夜泊》给我留下深刻印象，所以我要追随他的脚步去江苏苏州的的枫桥镇看看。坐在渔船上，听着寒山寺的钟声，我仿佛看到了诗人张继站在船头眺望家乡的方向，一股思乡的忧愁涌上心头。

四、第四组组员本学期阅读了很多好故事，迫不及待地想把经典的力量传递给你