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淮北师范大学成人教育心理学试卷及答案

淮北师范大学成人教育心理学试卷及答案

1、第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育

家是（）。

A．卢梭

B．夸美纽斯

C．康德

D．赫尔巴特

正确答案：D

赫尔巴特提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著

名的教育学著作《普通教育学》，标志着教育学成为一门独立的学科。

2、解几何题的时候，需要作辅助线，我们就在头脑中设想出一张图，作了辅助线之后会如

何，这样的思维是（）A．直觉动作思维

B．具体形象思维

C．抽象逻辑思维

D．创造性思维

正确答案：B

解析：直觉动作思维是通过实际操作解决具体直观问题时的思维过程；具体形象思维是指人

们利用头脑中的具体形象(表象)来解决问题；抽象逻辑思维也叫词语逻辑思维，它是用语言

符号进行的思维。头脑中设想的图，是一个具体的形象，因此这样的思维属于具体形象思维。

3、“亲其师、信其道”，主要表明了()的作用。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德动机

D.道德意志

正确答案：B

道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。

4、下列属于自我监控的是（。

A.自我检查

B.自尊

C.自豪

D.自爱

正确答案：A

自我意识的成分有自我认识、自我体验和自我监控。自我监控属于对自己的意志控制，如自

我检查、自我监督和自我调节等。

5、使人成为自由、幸福的人，是教育的()。

A.个性化功能

B.社会化功能

C.个体享用功能

D.人口功能

正确答案：C

教育通过使受教育者人格的提升和完善，使他们体验到精神上的幸福。这是教育个体享用功

能。

14，个性的基本特征有（）。

A.独特性

B.整体性

C.稳定性

D.社会性

E.可变性

正确答案：ABCD

个性的基本特征有独特性、整体性、稳定性和社会性。

（共2条）

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ACDE

个性的基本特征是自然性与社会性，稳定性与可塑性（可变性），独特性和共同性追问

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ABCD

追问

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15、力求成功者一般会选择很难的任务，这样才能获得心理的满足。（此题为判断题(对，错)。

正确答案：×

力求成功者一般会选择成功概率为50％的任务，即选择中等难度的任务。

16.三个和尚没水吃的现象属于（。

A.社会促进

B.社会抑制

C.社会进步

D.社会退步

正确答案：B

社会抑制是指在群体活动中，个体活动的效率因为群体中其他成员的影响而受到减弱的现象。

17，从评课的角度看，一堂好课的标准有哪些?

正确答案：

(1)教育理念：促使人上进。(2)教学目标：明确具体，对教学活动具有指导作用。(3)教学活

动：丰富多彩。(4)教学素质：教学态度、方法、语言、板书、学科专业技能、教学组织、

应变能力、教学媒体、教学设计等充满生命活力。(5)教学效果：在认知领域、情感领域、

技能领域使学生都得到发展。

18、在实验条件的严格控制下，借助于专门的实验设备，引起和记录被试的心理现象的研究

方法是（。

A.观察实验法

B.调查测验法

C.自然实验法

D.实验室实验法

正确答案：D

实验室实验是在心理实验室里使用仪器设备进行的有控制的观察。

19.学生评价的功能有()。

A.诊断功能

B．导向功能

C．发展功能

D．管理功能

正确答案：ABCD

ABCD[解析]略

20，德育过程的基本矛盾是教育者提出的______与受教育者已有______的矛盾。

正确答案：

德育要求品德基础

21、教师工作管理的任务，就是抓好对教师的任用、组合、培养、考核、评价、流动等。（）

A．正确

B．错误

正确答案：A

湖州师范学院师范类教育类期中考试答案