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重难点04绿色开花植物的一生
01命题预测
1.对藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系的认识,一般题型为选择、填空形式,会结合某植物类群的代表植株,突出综合性较强的题。考查的命题点有:各植物类群的特征,常见植物类群。
2.对种子的结构以及种子植物的主要特征的考核,一般题型为选择、填空的形式出现,重点是种子植物与其他类群的区分。考查的命题点有:双子叶植物和单子叶植物种子结构的比较。
3.种子的萌发的条件是中考的重点,多以选择题或实验探究题的形式出现,考查的命题点有:种子的萌发的条件和过程、种子萌发的探究实验。
4.考查根尖结构以及与吸收功能相适应的条件和过程,有时也会结合根尖结构图进行考查,考查的命题点有:根尖的结构及根的生长,枝条是由芽发育而来;植株生长需要的营养物质等。
5.传粉和受精是胚珠发育成种子、子房壁发育成果皮的前提。这部分知识点的考查,要求注意知识的前后联系。常以识图题考查花的结构和种子、果实发育的关系。考查的命题点有:花的结构,果实和种子的形成过程。
02重难背记
★重难点01:藻类、苔藓和蕨类
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
代表植物
单细胞:衣藻
多细胞:水绵、海带、紫菜等
葫芦藓、墙藓
肾蕨、满江红
主要特征
无根、茎、叶的分化
有类似茎和叶的分化,无输导组织,根是假根
有根、茎、叶的分化,有输导组织
与人类的关系
可释放氧气,也可食用或药用
被当做监测空气污染程度的指示植物
古代蕨类植物的遗体埋在地下形成了煤
共同点
能进行光合作用;利用孢子繁殖;生殖过程都离不开水
★重难点02:种子的结构和功能
1.裸子植物:种子是裸露的,外面没有果皮包被。如:松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
2.裸子植物和被子植物的区别是是否有果皮。
3.
4.种子中最重要部分是胚,因为胚是新植物的幼体,胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶。(胚不包括胚乳)
5.双子叶植物用子叶储存营养,单子叶植物用胚乳储存营养。
★重难点03:种子的萌发
1.种子萌发的环境条件是适宜的温度、充足的空气、一定的水分。
2.种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、不在休眠期。
3.只有环境条件和自身条件同时满足时,种子才能萌发。
4.种子萌发时,首先是胚根突破种皮发育成根,接着是胚轴伸长,最后是胚芽发育成茎和叶。
★重难点04:植株的生长
1.根尖的结构和功能:
2.植株的枝条是由芽发育而来的。
3.植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。氮、磷、钾被称为植物营养“三要素”。
★重难点05:开花和结果
1.一朵花的主要部分是雄蕊和雌蕊,雄蕊包括花药和花丝两部分。雌蕊包括柱头、花柱和子房
2.从开花到结果必须经历传粉和受精两个过程。
3.果实的形成:
03重难点拨
易错辨析
易错点01:不能准确的区分植物的种类
海带、裙带菜等大型海藻的食用部分和光合作用部位不是叶,而是叶状体;像根的部位不是根,而是根状物。
易错点02:关于胚的组成理解误区
无法区单子叶植物和双子叶植物胚的组成。
易错点03:关于储存营养的结构的易错点
无法正确理解单子叶植物和双子叶植物储存营养物质的结构。
易错点04:种子萌发条件理解易错点
误认为种子萌发条件为温度、水分、空气,忽略了前面的修饰词,也容易将光纳入种子萌发的条件。
易错点05:根尖结构中易错点
容易将分生区和伸长区的功能混淆。
易错点06:果实形成中易错点
对于果实形成过程容易混淆。
技巧点拨
技巧01:辨别藻类、苔藓、蕨类植物
从无根茎叶到有茎叶和假根再到有根茎叶,从低级到高级对比记忆。
技巧02:利用统一的方法理解胚的组成
无论单子叶还是双子叶植物的胚包括:胚芽、胚轴、胚根、子叶。
技巧03:种子结构和功能的理解
1.双子叶植物用子叶储存营养,单子叶植物用胚乳储存营养。
2.我们平时吃的面粉和大米都是来自于小麦和水稻种子的胚乳。
3.我们平时吃的花生仁和花生油都是来自于花生种子的子叶。
4.市场上卖的绿豆芽主要是来自于绿豆种子的胚轴。
技巧04:种子萌发实验的理解
1.每组不能只用一粒种子,因为一粒具有偶然性,不足以说明问题。
2.要用多粒种子做实验的目的:避免偶然性,减小误差。
3.对照组有几粒种子没有萌发可能的原因:胚已死亡、胚不完整、胚被破坏、种子处在休眠期。
技巧05:种子萌发实验的理解
种子萌发的条件一定加上修饰词,适宜的温度、一定的水分、充足的空气。光不一定需要。
技巧06:关于根尖的结构的理解
1.生长、分化、吸收最活跃的部位:根尖。
2.细胞分裂最旺盛的部位:分生区。
3.根伸长最快的部位:伸长区。
4.根吸收水和无机盐的最主要部位:成熟区。
技巧07:关于果实形成过程的理解
1.果实中种子的数目取决于子房内胚珠的数目,即:胚珠数=种子数=花粉数=1/2精子数;子房数=
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